“金课”背景下的《绩效管理》课程教学模式创新

发布时间：2022-02-11 22:49

　　新时代的本科教学应致力于打造金课。传统的《绩效管理》课程教学虽然也能做到理论和实践并重,但往往因较高的课外实践成本或课程过于偏重理论而难以体现金课"两性一度"的要求。本文在教学实践的基础上,尝试提出一种聚焦班级管理的新教学模式,并对该模式的实施方案和实施效果进行了详细说明。本文认为该模式能兼顾理论与实践教学,具有较低的实施成本,并且在打造金课上具有一定的优势,适合向其他学校和专业推广。 

【文章来源】：教育现代化. 2020,7(24)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

班级组织架构示意图

【参考文献】：
期刊论文
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[5]《绩效管理》课程实训教学环节设计与思考[J]. 兰兰,张舒芊.  科技创业月刊. 2014(01)
[6]人力资源管理专业考核体系构建——基于《绩效管理》课程考核方式改革[J]. 沈丽,李洁,张骞,勾景秀.  社会科学家. 2012(S1)
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本文编号：3621079