同伴社会资本与学业成就——基于随机分配自然实验的案例分析

发布时间：2018-07-07 09:25

本文选题：同伴社会资本 + 学业成就　；参考：《社会学研究》2017年06期

【摘要】：本文超越了既有研究的家庭社会资本视角,考察了同伴社会资本对青少年学业成就的影响。以中国某高校官方数据为例,在充分考虑内生性等问题的基础上,本文发现同伴的学业能力显著影响高校学生的人力资本积累。与国外相关发现不同的是:第一,同伴社会资本的影响机制是间接的,而非直接。同伴网络通过影响个体的价值观和行为来影响最终学业产出。第二,随着时间的推移,同伴社会资本的影响有增强的趋势。影响变强来源于同自身阶层背景相似的同伴,而背景相异的同伴影响则维持稳定。另外,对于不同阶层背景的学生而言,同伴社会资本的影响并无显著差异。
[Abstract]:This paper examines the impact of peer social capital on adolescent academic achievement beyond the perspective of family social capital that has been studied. On the basis of the official data of a Chinese University, this paper finds that the academic ability of the peer significantly affects the accumulation of human capital of the college students. The difference is: first, the influence mechanism of peer social capital is indirect, not direct. Peer network affects the final academic output by influencing individual values and behavior. Second, the influence of peer social capital has an enhanced trend with the passage of time. The influence of peer diversity is stable. Moreover, there is no significant difference in peer social capital among students with different social backgrounds.
【作者单位】：西安交通大学社会学系、实证社会科学研究所;
【基金】：国家社会科学基金青年项目“社会整合视野下高校学生同伴网络的形成、演化与影响研究”(编号:17CSH064) 教育部人文社会科学研究青年基金项目“高校学生人力资本创造过程中的同群效应研究:基于自然实验的实证策略”(编号:15YJC840003)的阶段性成果
【分类号】：C912.3

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