未成年劳动教养人员人格特质及个案心理干预研究

发布时间：2017-09-27 05:14

  本文关键词：未成年劳动教养人员人格特质及个案心理干预研究

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【摘要】：背景 未成年人犯罪是我国目前一个严重的社会问题,已经成为社会关注的焦点。未成年劳动教养人员是一个特殊的群体,大量研究表明,他们的心理健康水平显著低于正常人群,因而提升未成年劳动教养人员的心理健康水平是很重要的。特别是对未成年劳动教养人员的教育尤为重视,以人性化、长远化的方式,提高他们的整体素质以及心理健康水平,对他们今后的成长发展更有价值。而心理矫治更有利于达到这样的目的。 叙事疗法是由澳大利亚的麦克·怀特和新西兰的大卫·艾普斯顿在20世纪80年代创立的一种心理治疗方法。其核心是将人与问题分开,人本身不是问题,问题才是问题,对个体的生命故事进行积极的阐释,帮助个体重新建立自我认同,更深刻理解生命的意义。有实践证明,叙事疗法有利于帮助未成人提高自我认同进而提高自身的心理健康水平。 目的 调查研究未成年劳动教养人员的年龄、文化程度、教养原因、家庭情况与性格特征的关系。采用叙事疗法对未成年劳动教养人员进行心理矫治,探讨其应用效果。 方法 随机抽取河南省两所未成年劳动教养人员管理所的200名劳动教养人员为研究对象,施测时间为两周。采用艾森克人格问卷(Eysenck personality questionnaire,EPQ)和自编基本人口学信息问卷对未成年劳动教养人员进行基本信息调查,对筛选出的个案使用信赖他人量表(Faith in People Scale,FPS)、自尊调查表(The Self-Esteem Inventory,SEI)与SCL-90症状自评量表,对研究对象的自尊心程度、对他人信任程度与自我症状进行测量。对筛选出个案运用叙事疗法对其干预效果进行研究。运用SPSS19.0对数据进行描述性统计与方差分析。 结果 1.从未成年劳动教养人员的区域方面来看,城市区域的未成年劳动教养人员所占比例为21.0%,县城区域的未成年劳动教养人员的比例占23.7%,农村区域的未成年劳动教养人员的比例为55.4%。其中农村生活的未成年劳动教养人员所占比例较大。 2.从未成年劳动教养人员的家庭情况方面看,未成年劳动教养人员中74.2%为非独生子女；父母文化程度普遍偏低,父亲文化程度初中的比例为47.3%,母亲比例为39.2%,父亲文化程度小学(文盲)的比例为32.3%,母亲的比例为44.6%,母亲的文化程度要低于父亲;教养方式比例最高的为严厉,占36.3%；家庭月收入普遍偏低,2000元以上的为15.6%。 3.从未成年劳动教养人员的文化程度方面看,大部分文化程度为小学,所占的比例达到59.2%,高于初中的40.3%;文化程度越低犯罪率也就相对越高。 4.从劳动教养人员的教养原因上看,比例最大的是盗窃,占53.2%,其次是抢劫,占16.7%,杀人比例位居第三,占9.7%。 5.叙事疗法在未成年劳动教养人员心理矫治方面比较容易被接受,接受程度可以达到70%。叙事疗法能有效的降低未成年劳动教养人员的心理压力,从而让未成年劳动教养人员以一种放松的姿态去面对学习、生活和工作。 结论 1.未成年人犯罪受家庭因素与自身因素影响较为明显：家庭经济水平低、父母文化程度低、教育方法不当,个人性格特点与个人文化素质偏低都是影响未成年犯罪的主要诱因； 2.青少年犯罪主要与自身的认知水平、行为模式与情绪控制能力有关； 3.叙事疗法可以有效的改善未成年劳动教养人员的自我和谐状态,说明叙事疗法在未成年劳动教养人员中是适用的。
【关键词】：未成年劳动教养人员 叙事疗法 心理健康 心理矫治
【学位授予单位】：新乡医学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：C913.5
【目录】：

• 摘要6-8
• Abstract8-11
• 引言11-14
• 研究一 未成年劳动教养人员人口学基本信息及性格特征的研究14-27
• 1 研究目的14
• 2 研究方法14-16
• 2.1 研究被试14
• 2.2 研究工具14-15
• 2.3 数据处理15-16
• 3 结果16-24
• 3.1 未成年劳动教养人员人口学分析16-17
• 3.2 未成年劳动教养人员家庭情况17-18
• 3.3 未成年劳动教养人员在EPQ因子上人数分布18
• 3.4 不同年龄间未成年劳动教养人员的人格因素比较18-19
• 3.5 不同文化程度间未成年劳动教养人员的人格因素比较19
• 3.6 不同教养原因间未成年劳动教养人员的人格因素比较19-22
• 3.7 不同入所前身份间未成年劳动教养人员的人格因素比较22-24
• 4 分析与讨论24-26
• 4.1 未成年劳动教养人员人口学分析24
• 4.2 未成年劳动教养人员家庭情况与教养原因分析24-25
• 4.3 未成年劳动教养人员文化程度分析25
• 4.4 人口学变量对人格因素的影响25-26
• 5 结论26-27
• 研究二 叙事疗法在未成年劳动教养人员心理干预中的应用27-44
• 1 研究目的27
• 2 研究方法27-28
• 2.1 研究被试27
• 2.2 研究工具27-28
• 3 案例报告一28-39
• 3.1 案例基本资料28
• 3.2 自诉情况28
• 3.3 研究者观察28-29
• 3.4 评估与诊断29
• 3.5 咨询目标与方案29
• 3.6 本案例主线与支线故事简述29-30
• 3.7 叙事治疗操作过程30-38
• 3.8 效果评估38-39
• 4 案例报告二39-41
• 4.1 个案情况简述39-40
• 4.2 研究者观察40
• 4.3 干预治疗后当事人自我评估40
• 4.4 研究者总结40-41
• 5 分析与讨论41-44
• 5.1 对问题外化过程的分析41-42
• 5.2 对改写对话过程的分析42-44
• 6 结论44
• 本论文研究不足与后续研究44-45
• 参考文献45-47
• 综述：叙事疗法研究现状与未成年人犯罪的原因分析47-58
• 参考文献55-58
• 附录58-63
• 攻读学位期间发表文章情况63-64
• 致谢64-65
• 个人简历65

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：927812