中国孝文化视域下的大学生社会主义核心价值观的培育

发布时间：2017-04-08 18:27

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【摘要】：“百善孝为先”。①孝文化源远流长,孝不仅仅是作为家庭伦理道德的标准存在,从家庭伦理出发,把人与人之间的亲亲之情推及至整个社会和国家,正所谓：小孝治家,大孝治国。在新形势下,我们有必要将传承孝文化教育上升到培育和践行社会主义核心价值观的高度上。社会主义核心价值观的培育和践行,离不开传统文化的深厚土壤,我们要正确认识中国优秀传统文化和社会主义核心价值观的关系,完成其对社会主义核心价值观建设的传承和升华。孝文化是中国传统文化的核心,其发展、演变、内涵以及当代的价值是我们不能忽视的研究课题。大学生群体是未来国家建设的中坚力量,在大学生群体中培育社会主之核心价值观,打造新时代祖国的人才力量是一个有潜力且值得研究的方向。本文分为五个部分,第一个部分是绪论,这一部分主要介绍了论文的研究目的和意义、国内外的研究现状及论文的研究方法和创新点。第二个部分正确认识孝文化与社会主义核心价值观的关系。在这个部分,分为两节,第一节是对孝文化的起源、发展、内涵以及当代价值进行一个宏观的论述,第二节探究社会主义核心价值观是对传统孝文化的传承与升华,社会主义核心价值观在“三个层面”上赋予了孝文化新的时代内涵,为传承和发展孝文化提供了文化价值观上的指导、标准和路径。第三,论述大学生开展孝文化的必要性,从健全人格的塑造、和睦家庭的构建到社会主责任感的培养。在社会主义核心价值观的个人层面上,孝文化教育有助于大学生在爱国观、敬业观、诚信观、友善观的培育。第四个部分,结合大学生孝文化教育的必要性,阐述当代大学生传承孝文化的现状。有传承就有缺失,正确认识如今孝文化教育缺失的问题,探寻孝文化教育缺失的原因,学校教育在这方面的不足,当代社会家庭结构的变化,给家庭教育带来了压力,市场经济的发展,社会思潮的充斥,以及网络的“双刃”作用,都是造成大学生在孝文化教育方面缺失的因素。最后一个部分,就是探寻传承孝文化,培育大学生社会主义核心价值观的的方法和途径。结合一切可利用的资料条件,将学校教育、家庭教育、大众传媒的引导以及自我教育有机结合起来。中国孝文化在中国历史的长河中占有重要的地位,它是中环民族认识世界改造世界的积极成果,是我们精神生活的重要组成部分。习近平总书记强调,中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因,植根在中国人内心,潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。在新的时代,作为未来祖国中坚力量的大学生群体,正确认识孝文化与社会主义核心价值观的关系,传承孝文化,进行孝文化教育,努力推行大学生社会主义核心价值观的培育。
【关键词】：中国孝文化 大学生社会主义核心价值观 培育
【学位授予单位】：安徽大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 绪论9-12
• 1.1 选题的目的与意义9-10
• 1.2 国内外的研究现状10-11
• 1.3 采用的研究方法11
• 1.4 本文的创新点11-12
• 第二章 中国孝文化与社会主义核心价值观的关系12-23
• 2.1 中国孝文化是社会主义核心价值观的历史文化滋养12-18
• 2.1.1 孝文化的起源与发展12-14
• 2.1.2 孝文化的基本内涵与反思14-16
• 2.1.3 孝文化对培育社会主义核心价值观的现代价值16-18
• 2.2 社会主义核心价值观是对传统孝文化的传承和升华18-23
• 2.2.1 社会主义核心价值观赋予孝文化新的时代内涵19-20
• 2.2.2 社会主义核心价值观为传承孝文化提供了标准和路径20-23
• 第三章 在当代大学生中开展孝文化教育的必要性23-30
• 3.1 孝文化教育对当代大学生的必要性与意义23-25
• 3.1.1 有助于大学生健全人格的塑造23-24
• 3.1.2 有助于大学生和睦家庭的构建24-25
• 3.1.3 有助于大学生社会责任感的培养25
• 3.2 传承孝文化,培育大学生社会主义核心价值观25-30
• 3.2.1 传承孝文化加强大学生爱国观的培育25-26
• 3.2.2 传承孝文化加强大学生敬业观的培育26-27
• 3.2.3 传承孝文化加强大学生诚信观的培育27-28
• 3.2.4 传承孝文化加强大学生友善观的培育28-30
• 第四章 当代大学生传承孝文化缺失的表现及原因分析30-35
• 4.1 当代大学生传承孝文化缺失的表现30-32
• 4.1.1 家庭亲情的谈化30-31
• 4.1.2 不爱惜自己的身体31
• 4.1.3 虐待父母31-32
• 4.2 孝文化缺失的原因分析32-35
• 4.2.1 中国传统文化教育的缺失32-33
• 4.2.2 当代社会思潮的影响33
• 4.2.3 网络的“双刃剑”作用33-34
• 4.2.4 家庭教育的缺失34-35
• 第五章 传承孝文化,培育大学生社会主义核心价值观的方法与途径35-40
• 5.1 在学校教育中强化孝文化35-36
• 5.1.1 加强中国传统文化教育35
• 5.1.2 将孝文化融入校园文化的建设中35-36
• 5.1.3 引领大学生进行“孝”的社会实践36
• 5.2 发挥家庭教育的基础性作用36-37
• 5.2.1 建立和睦的家庭成员关系36
• 5.2.2 发充分挥家长的榜样作用36-37
• 5.3 发挥网络传媒的引导功能37-38
• 5.3.1 加强对孝文化现代价值的宣传37
• 5.3.2 构建和谐的网络舆论环境37-38
• 5.4 重视大学生自我教育的发展38-40
• 5.4.1 全面提高个人道德素养38
• 5.4.2 立足实践,自觉践行孝道38-40
• 第六章 结束语40-41
• 参考文献41-42
• 致谢42-43
• 攻读硕士学位期间发表学术论文目录43

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

1 王学俭;郭绍均;;关于社会主义核心价值观的几个重点问题——学习理解习近平总书记关于社会主义核心价值观的系列讲话[J];社会主义核心价值观研究;2016年01期

2 李林;;论依法治国与以德治国[J];哈尔滨工业大学学报(社会科学版);2013年01期

3 夏琳;;试谈亲情教育在语文教学中的渗透[J];作文教学研究;2011年06期

4 计志宏;;中国传统孝文化的内涵特征及社会功能[J];前沿;2010年10期

5 韩飞;张雨;;法律与道德关系双维度辨证[J];法制与社会;2008年08期

6 冉志;黄爱国;;论和谐社会视野下的大学生思想政治教育新路径[J];宁夏大学学报(人文社会科学版);2006年04期

7 韩志才;;妇女权益保障与社会主义和谐社会的构建[J];当代世界与社会主义;2006年01期

8 刘宽亮;关于孝的人学解读[J];运城学院学报;2005年01期

中国重要报纸全文数据库 前1条

1 ;把培育和弘扬社会主义核心价值观 作为凝魂聚气强基固本的基础工程[N];人民日报;2014年

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本文编号：293432