新媒体对大学生社会主义核心价值观教育的影响及对策

发布时间：2017-04-11 10:27

  本文关键词：新媒体对大学生社会主义核心价值观教育的影响及对策，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：“培养什么人、怎样培养人”，是教育的根本问题和永恒主题。党的十八大提出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”，强调“积极培育和践行社会主义核心价值观，牢牢掌握意识形态工作领导权和主导权，，坚持正确导向，提高引导能力，壮大主流思想舆论”，这为高校的人才培养提出了新要求，也指明了方向。新世纪以来，随着互联网、手机为代表的新媒体飞速发展，对大学生的思维方式、生活方式、学习模式、人际交往、价值观念产生了巨大影响。整体上看，大学生价值观的主流是积极健康向上的，但是也存在许多不容忽视和亟待解决的问题。因此，加强新媒体视域下的大学生社会主义核心价值观研究，对于增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，提高大学生思想政治教育的实效性，促进大学生健康成长成才，确保中国特色社会主义事业后继有人具有重大而深远的意义。 本文包括四个部分。第一部分：序言。主要介绍了研究的意义、研究现状及发展趋势、研究的思路与方法、研究的创新之处等。第二部分：新媒体和大学生社会主义核心价值观的一般理论概述。主要阐述了新媒体的内涵、种类及基本特点，大学生社会主义核心价值观教育的重大意义等。第三部分：新媒体对大学生社会主义核心价值观教育的影响。分析了新媒体环境下大学生价值观的现状，以及新媒体给大学生社会主义核心价值观教育带来的机遇和挑战。第四部分：新媒体视域下大学生社会主义核心价值观教育的对策。一是提出要遵循与新媒体的特殊属性相适应的教育原则，即主导性和多样性相结合的原则、虚拟性和现实性相结合的原则、理论性和实践性相结合的原则、继承性和创新性相结合的原则。二是提出要充分利用新媒体的优势、 拓展社会主义核心价值观教育途径，具体的就是要发挥思想政治理论课主渠道作用，增进大学生对社会主义核心价值观的认同感；创新教育方式方法，增强社会主义核心价值观教育的吸引力感染力；建立校园网络舆情研判机制，强化社会主义核心价值观的引领作用；加强大学生媒介素养教育，提高大学生自我教育能力。三是提出要着力提高高校思想政治教育主体的能力和素质，即创新教育理念，树立平等互动的新主体观；加强理论和专业学习，提高新媒体环境下思想政治教育者的教育能力和水平；熟练掌握新媒体技术，奠定社会主义核心价值观教育基础。
【关键词】：新媒体 大学生 社会主义核心价值观教育 影响及对策
【学位授予单位】：贵州师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641;G206
【目录】：

• 中文摘要5-7
• Abstract7-10
• 1. 序言10-16
• 1.1 研究的意义10-11
• 1.2 研究现状及发展趋势11-14
• 1.2.1 国内研究现状11-14
• 1.2.2 国外研究现状14
• 1.2.3 研究发展趋势14
• 1.3 研究的思路与方法14-16
• 2. 新媒体和大学生社会主义核心价值观的一般理论概述16-23
• 2.1 新媒体的内涵、种类及基本特征16-19
• 2.1.1 新媒体的内涵16-17
• 2.1.2 新媒体的种类17-18
• 2.1.3 新媒体的基本特征18-19
• 2.2 大学生社会主义核心价值观教育的重大意义19-23
• 2.2.1 社会主义核心价值观的基本内涵19-20
• 2.2.2 社会主义核心价值观的基本内容20-21
• 2.2.3 加强大学生社会主义核心价值观教育的重大意义21-23
• 3. 新媒体对大学生社会主义核心价值观教育的影响23-29
• 3.1 新媒体环境下大学生价值观的现状23-25
• 3.1.1 主流积极健康向上23-24
• 3.1.2 存在不容忽视的问题24-25
• 3.2 新媒体对大学生社会主义核心价值观教育的影响25-29
• 3.2.1 新媒体给大学生社会主义核心价值观教育带来新的机遇25-26
• 3.2.2 新媒体给大学生社会主义核心价值观教育带来新的挑战26-29
• 4. 新媒体视域下大学生社会主义核心价值观教育的对策29-38
• 4.1 遵循与新媒体特质相适应的教育原则29-31
• 4.1.1 主导性与多样性相结合的原则29
• 4.1.2 虚拟性和现实性相结合的原则29-30
• 4.1.3 理论性和实践性相结合30
• 4.1.4 继承性和创新性相结合的原则30-31
• 4.2 充分利用新媒体的优势，拓展社会主义核心价值观教育途径31-35
• 4.2.1 发挥思想政治理论课主渠道作用，增进大学生对社会主义核心价值观的认同感31-32
• 4.2.2 创新教育方式方法，增强社会主义核心价值观教育的吸引力感染力32-33
• 4.2.3 建立校园网络舆情研判机制，强化社会主义核心价值观的引领作用33-34
• 4.2.4 加强大学生媒介素养教育，提高大学生自我教育能力34-35
• 4.3 加强高校思想政治教育工作队伍建设，夯实大学生社会主义核心价值观教育的基础35-38
• 4.3.1 创新教育理念，树立平等互动的新主体观35
• 4.3.2 实施能力素质提升工程，打造师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍35-38
• 结语38-40
• 参考文献40-44
• 附录144-48
• 附录248-50
• 致谢50-52

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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10 刘书林;;培育社会主义核心价值观的基本原则[J];思想理论教育;2013年03期

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本文编号：298915