列宁灌输理论在社会主义核心价值观培育中的运用

发布时间：2017-05-24 22:15

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【摘要】：社会主义核心价值观是与时俱进的、中国化的马克思主义理论中的重要组成部分。中国共产党第十八次全国人民代表大会报告指出,社会主义核心价值体系建设是当前我国的一项重要任务,并要求全社会积极地培育、践行社会主义核心价值观。列宁灌输理论是马克思主义思想政治教育的经典理论,曾经在俄国社会主义革命和建设的实践中发挥了重要而积极的作用。在新的时期,随着我国改革开放及经济全球化趋势的逐步加深,当今社会思潮呈现多样化发展态势,极其需要用社会主义核心价值观来引导、整合多元社会意识形态。列宁灌输理论具有的政治性、对象性、开放性等特点都会在我国构建社会主义核心价值观中发挥巨大的作用。本文在追溯马克思恩格斯的灌输思想源头的基础上,探索列宁灌输理论的科学内涵,从其内容和特点方面重点剖析了列宁的灌输理论,得出其对社会主义核心价值观培育的一些启示。与此同时,结合时代的发展和当前我党提出的社会主义核心价值观的抽象性内容,认为灌输社会主义核心价值观是十分有必要的,而且在新媒体技术手段的支持下,进行社会主义核心价值观的灌输是可行的。社会主义核心价值观的培育是一个相对复杂的系统工程,在灌输过程中需要从主体、客体、内容、载体等方面入手。通过加强主体队伍建设、把握灌输客体的差异性、增强灌输内容的科学性和探索灌输载体的创新性,从而提高社会主义核心价值观灌输的实效性。
【关键词】：列宁灌输理论 社会主义核心价值观 运用
【学位授予单位】：东华理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：A821;D64
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 一、绪论10-18
• （一）研究背景及意义10-12
• 1.研究背景10-11
• 2.研究意义11-12
• （二）国内外研究现状12-15
• 1.关于灌输理论的时效性研究12
• 2.关于核心价值观培育的研究12-14
• 3.关于价值观灌输教育的研究14-15
• （三）研究思路及方法15-16
• 1.研究思路15
• 2.研究方法15-16
• （四）创新之处与不足16-18
• 二、列宁灌输理论的阐发18-28
• （一）列宁灌输理论的源头18-19
• 1.马克思的“灌输”思想18
• 2.恩格斯的“灌输”思想18-19
• （二）列宁灌输理论的科学解读19-25
• 1.灌输的原因19-20
• 2.灌输的主体20-21
• 3.灌输的客体21
• 4.灌输的内容21-22
• 5.灌输的方法22-25
• （三）列宁灌输理论的基本特点25-28
• 1.政治性25
• 2.对象性25-26
• 3.系统性26
• 4.时代性26-27
• 5.开放性27-28
• 三、灌输理论在社会主义核心价值观培育中的必要性和可能性28-34
• （一）时代的发展需要加强我国社会主义意识形态的灌输28-29
• 1.我国多元化思想需要加强社会主义意识的灌输28
• 2.西方社会思潮入侵需要加强社会主义意识的灌输28-29
• （二）社会主义核心价值观内容的抽象性决定了灌输理论运用的必要29-32
• 1.国家层面的价值目标内容29-30
• 2.社会层面的价值导向内容30-31
• 3.公民个人层面的道德规范内容31-32
• （三）新媒体技术为灌输社会主义核心价值观提供了可能32-34
• 1.新媒体技术增强了社会主义核心价值观灌输的广度32
• 2.新媒体技术加快了社会主义核心价值观灌输的速度32-33
• 3.新媒体技术提升了社会主义核心价值观灌输的深度33-34
• 四、列宁灌输理论在社会主义核心价值观培育中的科学运用34-42
• （一）明确灌输主体，加强队伍建设34-36
• 1.建设机制健全的队伍34-35
• 2.不断提升队伍工作能力35-36
• 3.完善队伍建设的激励和保障机制36
• （二）把握灌输客体，区分对象差异36-37
• 1.灌输客体的差异性36-37
• 2.灌输方式的差异性37
• （三）掌握灌输内容，理论联系实践37-39
• 1.明确灌输内容37-38
• 2.理论灌输要与实践相结合38-39
• （四）探索灌输载体，发挥新媒体优势39-42
• 1.加强社会主义核心价值观网络传播的品牌引领39-40
• 2.加强社会主义核心价值观网络舆论的引导40
• 3.实现传统媒体与新媒体的结合40-42
• 结语42-44
• 致谢44-46
• 参考文献46-49

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本文编号：392149