十八大以来党校党性教育的理论与实践研究
发布时间：2017-09-25 23:27
本文关键词：十八大以来党校党性教育的理论与实践研究
【摘要】：新时期尤其是十八大以来,党性教育工作在理论升华和实践拓展两方面均有了很大的发展,党校作为教育培养领导干部和理论骨干的前沿,必须受到重视,因此,我们不仅要认识到党校在党性教育中的重要地位和作用,更要明确十八大以来党校工作的具体要求,高度重视新时期、新背景、新挑战下的党校党性教育的理论发展与实践工作。本文主要对十八大以来的党校党性教育的理论与实践进行研究,从以下五个部分具体分析:文章第一部分是导论,主要阐明本文的研究背景、研究意义、国内外研究现状、研究内容以及创新之处;第二部分是党校党性教育的理论认知,主要介绍党性教育的内涵以及党校党性教育的内涵;第三部分是十八大以来党校党性教育的发展,主要是从十八大以来党校党性教育的理论发展与实践发展两方面进行分析研究;第四部分是党校党性教育的主要问题与成因分析,主要介绍党校党性教育存在的问题和针问题产生的原因;第五部分是针对目前党校在党性教育中存在的问题,提出相应的对策。
【关键词】：十八大 党校 党性教育
【学位授予单位】：中共吉林省委党校
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：D261.41
【目录】：
- 摘要4-5
- Abstract5-8
- 导论8-16
- 一、研究背景与研究意义8-11
- （一）研究背景8-9
- （二）研究意义9-11
- 二、国内外研究现状11-14
- （一）国内研究现状11-13
- （二）国外研究现状13-14
- 三、研究内容与创新之处14-16
- （一）研究内容14-15
- （二）创新之处15-16
- 第一章 党校党性教育的理论认知16-26
- 一、党性及党性教育16-18
- （一）党性的内涵16-17
- （二）党性教育的内涵17-18
- 二、党校党性教育18-26
- （一）党校党性教育的内涵19-22
- （二）党校党性教育的特征22-26
- 第二章 十八大以来党校党性教育的发展26-42
- 一、十八大以来党校党性教育的新形势26-27
- （一）日益复杂的国际国内环境对党校党性教育提出新挑战26
- （二）全面从严治党的伟大斗争赋予党校党性教育新使命26-27
- （三）中国共产党自身建设的新形势给党校党性教育提出新要求27
- 二、十八大以来党校党性教育的理论发展27-34
- （一）推进党校事业的新思想新观点28-30
- （二）加强党性教育的新思想新观点30-34
- 三、十八大以来党校党性教育的实践发展34-42
- （一）全面从严治党的新实践中党校党性教育发挥的作用34-37
- （二）党校党性教育实践的新探索37-42
- 第三章 党校党性教育存在的问题与成因42-50
- 一、党校党性教育存在的问题42-46
- （一）党校党性教育的理论实用性和针对性不足42-43
- （二）党校党性教育的理想信念持守性不足43-44
- （三）党校党性教育的教学主体创造活力不足44-45
- （四）党校党性教育的接受主体受教意识不足45-46
- （五）党校党性教育的教育效果实效性和理性审视不足46
- 二、党校党性教育出现问题的原因46-50
- （一）党校党性教育主客体接受的有限性46-47
- （二）党校党性教育理论实践的滞后性47-48
- （三）党校党性教育功能效果的局限性48
- （四）党校党性教育学习周期的短暂性48-50
- 第四章 完善党校党性教育的对策50-58
- 一、优化党校教学布局，，营造党性教育氛围50-52
- （一）强化党性教育理论基础50-51
- （二）保证党性教育教学时间51
- （三）搞好参培学员入学教育51-52
- 二、贯彻从严治教方针，加强教学学员管理52-53
- （一）完善制度措施52
- （二）严格组织生活52-53
- （三）加强学风建设53
- 三、健全课程教材编排，强化教学资源支撑53-55
- （一）健全党校党性教育教材54
- （二）锻造党校党性教育新课程54-55
- 四、深化教育教学创新，增强党性教育实效55-58
- （一）创新教学组织管理55
- （二）创新教学方式方法55-56
- （三）树立党性教育品牌56-57
- （四）深入党性教育分析57-58
- 结论58-60
- 参考文献60-62
- 后记62-63
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本文编号：920222
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