医学生焦虑、社交恐惧和躯体化的关系研究

发布时间：2017-10-11 13:36

  本文关键词：医学生焦虑、社交恐惧和躯体化的关系研究

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【摘要】：随着社会的迅速发展,心理健康问题受到了越来越多的关注。Dyrbyelns在2006年的研究中表明,医学专业的学生,因为其学制特点区别于普通大学生,并且因为学业的繁重所以较其他专业的学生承受了更大的压力,普遍存在一定程度的心理障碍,如焦虑、社交恐惧、躯体化等等。焦虑是指人们在社会生活中对于可能造成心理冲突和挫折的某种事物或前景进行反应时的一种不愉快的情绪体验,是多种复杂的感受彼此交织在一起而产生的复杂情绪,常有的典型表现包括不明原因地忧虑和紧张。社交恐惧是在任何的一种公开的或者社交的场合体验到各种强烈的恐惧或者焦虑的精神方面的疾病。患者出于害怕心理会尽一切可能不与外界人事接触。躯体化简单来说就是由于一些心理方面的疾病引起了身体方面的某种或者某些不适,症状的出现常常是因为很多生活事件的糟糕体验、持续受到许多的困难和挫折、长期处在一个不良的情绪下而产生的,但是患者往往逃避承认是心理方面的一些问题而把它认为是躯体方面的疾病。本研究采取问卷调查的方式,通过数据分析方法,探求医学生焦虑、社交恐惧和躯体化之间的关系,得出了以下结果：(1)医学生的焦虑、社交恐惧和躯体化整体水平处于正常范围内。(2)焦虑在年级、是否是学生干部、家庭月收入、学习兴趣等因素方面存在显著性差异。(3)社交恐惧在性别、年龄、是否是独生子女、年级、学习兴趣等因素方面存在显著性差异。(4)躯体化在性别、年级、家庭月收入、学习兴趣等因素方面存在显著性差异。(5)社交恐惧、焦虑、躯体化三者之间呈显著正相关。(6)焦虑在社交恐惧与躯体化的相互关系中起着中介变量的作用。
【关键词】：医学生 焦虑 社交恐惧 躯体化
【学位授予单位】：广西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 1 引言7-9
• 2 文献综述9-18
• 2.1 焦虑及相关研究9-11
• 2.2 社交恐惧及相关研究11-13
• 2.3 躯体化及相关研究13-16
• 2.4 焦虑、社交恐惧及躯体化相互关系的研究16-18
• 3 研究目的、意义与内容18-19
• 3.1 研究目的18
• 3.2 研究意义18
• 3.3 研究内容18-19
• 4 研究方法19-22
• 4.1 被试19-21
• 4.2 测量工具21
• 4.3 统计方法21-22
• 5 研究结果与分析22-30
• 5.1 人口学变量差异分析22-26
• 5.1.1 男女生在焦虑、社交恐惧、躯体化方面的差异比较22
• 5.1.2 不同年龄的被试在焦虑、社交恐惧、躯体化方面的差异比较22-23
• 5.1.3 独生子女与非独生子女在焦虑、社交恐惧、躯体化方面的差异比较23
• 5.1.4 不同年级的被试在焦虑、社交恐惧、躯体化方面的差异比较23-24
• 5.1.5 学生干部与非学生干部在焦虑、社交恐惧、躯体化方面的差异比较24-25
• 5.1.6 家庭月收入不同的被试在焦虑、社交恐惧、躯体化方面的差异比较25
• 5.1.7 对专业不同兴趣水平的被试在焦虑、社交恐惧、躯体化方面的差异比较25-26
• 5.2 焦虑、社交恐惧、躯体化的关系研究26-30
• 5.2.1 焦虑、社交恐惧、躯体化的相关性分析26-27
• 5.2.2 焦虑的中介效应分析27-30
• 6 讨论30-35
• 6.1 医学生的焦虑、社交恐惧和躯体化特点30
• 6.2 医学生的焦虑、社交恐惧和躯体化的影响因素分析30-33
• 6.3 医学生的焦虑、社交恐惧和躯体化之间的关系33-35
• 7 结论与不足35-36
• 参考文献36-40
• 附录40-44
• 致谢44-46

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本文编号：1012827