自我接纳和社交焦虑的关系研究：自尊的中介作用

发布时间：2017-10-16 23:17

  本文关键词：自我接纳和社交焦虑的关系研究：自尊的中介作用

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【摘要】：社交焦虑作为一种常见却不被重视的心理问题,不仅影响我们的人际交往,还影响我们的生活、学习、工作等各个方面。它的形成除了受到家庭教养、社会支持等外在因素影响外,更为重要的是个体特征等内在因素的影响。自尊作为个体特征的一个重要因素,对社交焦虑有着重要的影响作用。而在自我评价基础上建立的自我接纳是自尊形成中最重要的一部分,甚至是核心特征。因此,本研究将这三者结合起来,运用罗森伯格自尊量表(SES)中文修订版、自我接纳问卷(SAQ)、社交回避与苦恼量表(SAD)三大量表,在重点院校、一般院校和高等专科学校三类学校进行取样,调查了共计1050名大学生,来探讨三者之间的关系,并考察自尊在自我接纳和社交焦虑间的作用。研究结果如下:1.大学生自我接纳、自尊、社交焦虑均不存在显著性别差异。2.大学生自我接纳及分因子、自尊均不存在显著学校类型差异;大学生社交焦虑及分因子存在显著学校类型差异。3.自我接纳、自尊与社交焦虑三者之间两两存在相关:自我接纳及分因子与社交焦虑及分因子呈显著负相关;自尊与社交焦虑及分因子呈显著负相关;自我接纳及分因子与自尊呈显著正相关。4.自我接纳及分因子与自尊均可以有效负向预测社交焦虑及分因子。5.自尊在自我接纳和社交焦虑间起部分中介作用。
【关键词】：自我接纳 自尊 社交焦虑 中介作用
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：B848
【目录】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-10
• 引言10-11
• 1 文献综述11-20
• 1.1 自我接纳11-12
• 1.1.1 自我接纳的涵义11
• 1.1.2 自我接纳的测量11-12
• 1.1.3 自我接纳的影响12
• 1.2 自尊12-14
• 1.2.1 自尊的涵义12-13
• 1.2.2 自尊的测量13
• 1.2.3 自尊的分类13-14
• 1.3 社交焦虑14-17
• 1.3.1 社交焦虑的涵义14
• 1.3.2 社交焦虑的成因理论14-15
• 1.3.3 社交焦虑的测量15-16
• 1.3.4 社交焦虑的影响因素16-17
• 1.4 自我接纳、自尊与社交焦虑三者之间的关系17-20
• 1.4.1 自我接纳与自尊的关系17
• 1.4.2 自尊与社交焦虑的关系17-18
• 1.4.3 自我接纳与社交焦虑的关系18
• 1.4.4 自我接纳、自尊与社交焦虑三者的关系18-20
• 2 研究构想20-22
• 2.1 问题提出20
• 2.2 研究意义20-21
• 2.2.1 理论意义20-21
• 2.2.2 实际意义21
• 2.3 研究假设21-22
• 3 研究方法22-24
• 3.1 研究对象22
• 3.2 研究工具22-23
• 3.3 数据处理23-24
• 4 研究结果24-33
• 4.1 自我接纳、自尊和社交焦虑现状24-26
• 4.1.1 大学生自我接纳、自尊和社交焦虑水平24
• 4.1.2 自我接纳、自尊和社交焦虑在人口学变量上的差异比较24-26
• 4.1.2.1 自我接纳、自尊和社交焦虑性别差异比较24-25
• 4.1.2.2 自我接纳、自尊和社交焦虑学校类型差异比较25-26
• 4.2 自我接纳、自尊和社交焦虑的相关分析26-27
• 4.2.1 自我接纳和自尊的相关分析26
• 4.2.2 自我接纳和社交焦虑的相关分析26-27
• 4.2.3 自尊和社交焦虑的相关分析27
• 4.3 自我接纳、自尊对社交焦虑的回归分析27-28
• 4.3.1 自尊对社交焦虑的回归分析27-28
• 4.3.2 自我接纳对社交焦虑的回归分析28
• 4.4 自尊在自我接纳和社交焦虑间的中介作用分析28-31
• 4.5 结构方程模型分析31-33
• 5 讨论33-39
• 5.1 大学生自我接纳、自尊与社交焦虑的特点33-35
• 5.1.1 大学生自我接纳的特点33-34
• 5.1.2 大学生自尊的特点34
• 5.1.3 大学生社交焦虑的特点34-35
• 5.2 大学生自我接纳、自尊与社交焦虑的关系35-39
• 5.2.1 大学生自我接纳与自尊的关系35-36
• 5.2.2 大学生自我接纳与社交焦虑的关系36
• 5.2.3 大学生自尊与社交焦虑的关系36
• 5.2.4 自尊在自我接纳与社交焦虑之间的中介作用36-39
• 6 结论39-40
• 7 研究不足与展望40-41
• 参考文献41-47
• 附录47-52
• 致谢52-53

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1 马志国;;自我接纳的理由[J];中国青年研究;2008年12期

2 傅成仕;唐W氀，

本文编号：1045472