研究生生涯阻碍知觉、生涯焦虑与生涯定向的关系研究

发布时间：2017-10-19 03:03

  本文关键词：研究生生涯阻碍知觉、生涯焦虑与生涯定向的关系研究

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【摘要】：本研究主要探究研究生生涯阻碍知觉、生涯焦虑与生涯定向三者之间的相互关系。自行编制了生涯焦虑问卷,包含生涯状态焦虑、生涯选择焦虑、生涯自我发展焦虑3个维度,信度良好,结构效度良好,在研究生群体中有一定的适用性；同时结合生涯阻碍知觉问卷和生涯定向量表对406名研究生进行问卷调查,结合理论分析,得到了以下主要结论：1.生涯阻碍知觉与生涯焦虑呈显著正相关关系,与生涯定向呈显著负相关关系；生涯焦虑与生涯定向呈显著负相关关系。2.生涯焦虑在生涯阻碍知觉与生涯定向之间起到调节作用,随着生涯阻碍的增加,个体的生涯定向也随之下降,高生涯焦虑组的下降更明显,即高生涯焦虑者的生涯定向受到生涯阻碍知觉的影响更大,而低生涯焦虑者的生涯定向受生涯阻碍知觉影响较小。
【关键词】：生涯阻碍知觉 生涯焦虑 生涯定向 研究生
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：B842
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 1. 绪论7-10
• 1.1 研究背景7-8
• 1.1.1 访谈体悟7
• 1.1.2 现实需要7-8
• 1.1.3 文献梳理8
• 1.2 选题意义8-10
• 1.2.1 理论意义8
• 1.2.2 现实意义8-10
• 2. 文献综述10-18
• 2.1 生涯阻碍知觉10-12
• 2.1.1 生涯阻碍知觉的概念内涵10
• 2.1.2 生涯阻碍知觉的测量10-11
• 2.1.3 生涯阻碍知觉的相关研究11-12
• 2.2 生涯焦虑12-14
• 2.2.1 生涯焦虑的概念内涵12-13
• 2.2.2 生涯焦虑的测量13
• 2.2.3 生涯焦虑的相关研究13-14
• 2.3 生涯定向14-15
• 2.3.1 生涯定向的概念内涵14
• 2.3.2 生涯定向的测量工具14-15
• 2.3.3 生涯定向的相关研究15
• 2.4 文献综述小结15-18
• 2.4.1 文献综述小结15-16
• 2.4.2 问题提出16-17
• 2.4.3 研究假设17-18
• 3. 研究一 《生涯焦虑问卷》编制18-22
• 3.1 研究目的18
• 3.2 研究方法18-19
• 3.2.1 被试18
• 3.2.2 研究工具18-19
• 3.3 生涯焦虑的探索性因素分析19-20
• 3.4 生涯焦虑问卷的信度分析20
• 3.5 生涯焦虑问卷的验证性因素分析20-21
• 3.6 讨论21-22
• 4. 研究二 生涯阻碍知觉、生涯焦虑与生涯定向的关系研究22-32
• 4.1 研究目的22
• 4.2 研究方法22-23
• 4.2.1 研究被试22
• 4.2.2 研究工具22-23
• 4.2.2.1 生涯阻碍知觉问卷22-23
• 4.2.2.2 生涯焦虑问卷23
• 4.2.2.3 生涯定向量表23
• 4.3 正式施测问卷的信度分析23-24
• 4.4 关系研究24-27
• 4.4.1 研究生生涯阻碍知觉、生涯焦虑与生涯定向之间的相关关系24-25
• 4.4.2 研究生生涯阻碍知觉、生涯焦虑与生涯定向间的回归分析25-27
• 4.4.2.1 研究生生涯焦虑对生涯阻碍知觉的回归分析25-26
• 4.4.2.2 研究生生涯定向对生涯阻碍知觉的回归分析26
• 4.4.2.3 研究生生涯定向对生涯焦虑的回归分析26-27
• 4.5 生涯焦虑的调节作用27-29
• 4.6 讨论29-32
• 4.6.1 研究生生涯阻碍知觉、生涯焦虑与生涯定向的关系29-30
• 4.6.2 生涯焦虑的调节作用30-32
• 5. 总讨论32-34
• 5.1 研究总讨论32
• 5.2 研究贡献与限制32-33
• 5.2.1 研究贡献32
• 5.2.2 研究局限32-33
• 5.3 研究展望33-34
• 6. 结论与建议34-37
• 6.1 研究结论34
• 6.2 建议34-37
• 附录37-41
• 参考文献41-44
• 致谢44

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本文编号：1058665