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混龄教育对轻度自闭症儿童行为的改善

发布时间:2017-10-19 16:30

  本文关键词:混龄教育对轻度自闭症儿童行为的改善


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【摘要】:轻度自闭症儿童通常受家庭影响很大,如果从小很少与人交流、亲子关系不融洽、生活环境突然改变都有可能诱发自闭行为。实践证明,混龄教育在矫正儿童自闭行为方面有一定积极意义,能够明显改进轻度自闭症儿童的生活自理能力、社会交往能力,同时逐步减少其攻击性行为和自伤行为。
【作者单位】: 西北大学幼儿园;
【关键词】混龄教育 自闭症儿童 自闭行为
【基金】:教育部人文社科研究2010年度项目(批准号:10YJA880121)的阶段性研究成果
【分类号】:B844.1
【正文快照】: 自闭症,又称孤独性障碍,是一种儿童发育过程中的行为功能障碍,主要表现为语言障碍、社交障碍和刻板行为三大核心症状,在社会联系和交际、语言和认知、对事物的反应、感觉的调控及运动等方面存在行为异常。研究发现,自闭症儿童父母与智力残疾组、听力残疾组、视力残疾组、肢体

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本文编号:1062141

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