干预不同个体记忆内容对负性刺激诱发的情绪水平影响

发布时间：2017-10-25 04:27

  本文关键词：干预不同个体记忆内容对负性刺激诱发的情绪水平影响

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【摘要】：探讨记忆在情绪发生和调节中的作用,通过干预个体对负性刺激的记忆内容,研究了积极干预、消极干预和不干预三组被试在接受负性刺激后产生的情绪水平差异,以及不同认知方式个体对诱发情绪的不同反应。结果表明,干预类型对负性刺激诱发的消极情绪产生了一定影响:积极干预组和不干预组在消极情绪后测上的得分显著低于消极干预组,积极干预组与不干预组的得分差异不显著。认知方式、性别及干预顺序对诱发情绪的影响不显著。结论:干预记忆内容可影响负性刺激诱发的消极情绪水平,接受积极干预比消极干预产生的消极情绪水平更低,因此对记忆内容的积极干预可有效降低产生的消极情绪水平。
【作者单位】： 陕西师范大学心理学院;
【关键词】： 情绪水平 干预类型 负性刺激 认知方式
【基金】：陕西师范大学2012年重点教学改革研究项目资助
【分类号】：B842
【正文快照】： 1引言对记忆与情绪关系的研究,学者们历来关注情绪如何影响记忆。如李静和卢家媚(2007)探讨了四种情绪调节方式(原因调节、反应调节、减弱调节、增强调节)对记忆和记忆评价的影响。记忆是如何具体作用于情绪,并未有过多研究,但记忆是认知活动的必要组成部分,在情绪的发生、体

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本文编号：1092095