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大五人格与绘画指标体系建立初探

发布时间:2017-11-02 17:11

  本文关键词:大五人格与绘画指标体系建立初探


  更多相关文章: 大五人格 树木绘画指标 人物绘画指标


【摘要】:目前,调查问卷的测试结果一般会存在一个问题,就是可能被试会有意或无意的填写不真实的信息。而绘画测验一般不是专业学过绘画心理学或接触过绘画心理测试的人,一般难以造假。绘画测试能让被试在无意识状态下自然地表露个体内心的心理特征[71],能更加真实地反应被试的心理,被试也比较容易对绘画放松警惕,因而可以利用绘画测验作为辅助,进一步的解释大五人格测试问卷结果的真实性。本研究以大五人格测验为基础,以人格的五个特质:外向性,开放性,宜人性,尽责性,神经质为五个维度,初步探索构建一个与这五大人格特质对应的客观化的绘画评估体系。这只是一个与大五人格测试辅助的初步绘画指标探索的工具,同时也希望对大五人格绘画指标的研究有一定的帮助。本研究对4所大学的1300名学生进行《大五人格量表简版》的问卷调查,同时对其进行了树木绘画测验和人物绘画测验。通过查找文献书库资料,专家咨询等途径方法,初步找到的树木绘画特征的指标93个,人物绘画特征的指标95个,总共188个绘画特征指标。将绘画指标进行量化分析,当出现这个绘画特征指标的时候记为1,没有出现记为0,通过数据分析统计等的方法,筛选出与五大人格特质对应的比较显著的绘画特征指标。本研究得到以下结论:(1)五种人格特质在男女生性别上有显著差异。(2)五种人格特质在城镇户口上有显著差异。(3)五种人格特质在单亲家庭上有显著差异。(4)初步筛选确定的树木绘画和人物绘画特征的指标共78个,对五个人格特质具有很好的显著性。与外向性人格特质显著相关的绘画指标有共有21个,其中,外向性高分组显著高于外向性低分组的绘画指标有17个,外向性低分组显著高于外向性高分组的绘画指标有4个。与开放性人格特质显著相关的绘画指标有共有10个,其中,开放性高分组显著高于开放性低分组的绘画指标有3个,开放性低分组显著高于开放性高分组的绘画指标有7个。与宜人性人格特质显著相关的绘画指标有共有17个,其中,宜人性高分组显著高于开放性低分组的绘画指标有11个,宜人性低分组显著高于开放性高分组的绘画指标有6个。与尽责性人格特质显著相关的绘画指标有共有16个,其中,尽责性高分组显著高于尽责性低分组的绘画指标有13个,尽责性低分组显著高于尽责性高分组的绘画指标有3个。与神经质人格特质显著相关的绘画指标有共有13个。其中,神经质高分组显著高于神经质低分组的绘画指标有7个,神经质低分组显著高于神经质高分组的绘画指标有6个。通过独立样本t检验,研究表明绘画对大五人格具有显著性。
【关键词】:大五人格 树木绘画指标 人物绘画指标
【学位授予单位】:云南师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:B848
【目录】:
  • 摘要3-5
  • Abstract5-9
  • 前言9-10
  • 第一章 文献综述10-20
  • 第一节 大五人格的研究综述10-15
  • 一、人格的概念10
  • 二、人格特质理论的提出10-11
  • 三、国内外不同学者对人格特质的定义11
  • 四、人格特质理论11-12
  • 五、人格特质的测量12-14
  • 六、大五人格的相关研究14-15
  • 第二节 绘画测验文献综述15-20
  • 一、绘画干预起源15-17
  • 二、绘画测验的优缺点17-18
  • 三、绘画测验的相关研究18-20
  • 第二章 研究一:大五人格测试调查现状20-24
  • 一、研究目的20
  • 二、研究对象20
  • 三、研究方法20-21
  • (一) 测评方法20-21
  • (二) 研究工具21
  • (三) 数据处理21
  • 四、研究假设21
  • 五、研究结果21-23
  • (一) 五种人格特质结果在性别上的差异性比较21-22
  • (二) 五种人格特质在是否单亲上差异性比较22
  • (三) 五种人格特质在是否城镇户口上差异性比较22-23
  • 六、讨论23-24
  • 第三章 研究二:大五人格与绘画指标体系的建立24-51
  • 一、研究目的24
  • 二、研究意义24
  • 三、研究方法24-25
  • (一)研究对象24
  • (二)研究工具24-25
  • (三)研究方法25
  • 四、研究结果25-38
  • (一)五种人格特质绘画指标的初步确定25-29
  • (二)初定绘画指标项出现的频率分析29-33
  • (三)五大人格特质与绘画指标的项目分析33-38
  • 五、讨论和总结38-51
  • (一) 讨论38-49
  • (二) 总结49-51
  • 第四章 总结51-52
  • 一、研究结果51
  • 二、研究的不足及今后的研究方向51-52
  • 参考文献52-55
  • 附录55-89
  • 附录1大五人格量表简版55-58
  • 附录2评估特征图例58-89
  • 攻读学位期间发表的论文和研究成果89-90
  • 致谢90

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本文编号:1132397

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