认知闭合需要与预期后悔对大学生职业决策过程的影响

发布时间：2017-11-10 14:07

  本文关键词：认知闭合需要与预期后悔对大学生职业决策过程的影响

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【摘要】：职业决策是大学生从毕业走上社会所面临的重大抉择之一,决策质量至关重要。对大学生而言,初次面临职业选择,面对社会环境的变化和不确定,如何提高决策质量,在海量信息中找到适合自己的工作岗位,关系到其在现实生活中的社会地位、经济地位和生活风格。对社会而言,做好毕业生就业工作,对于建设人力资源强国、促进教育和经济社会协调发展具有重要意义。通过查阅文献并结合实际情况,我们发现个体差异(如成就动机、情绪智力、职业决策自我效能感等)和情绪因素(如积极-消极情绪、焦虑、恐惧等)都对决策过程有影响。其中认知闭合需要和预期后悔在决策领域被认为是影响决策质量的重要因素。本研究的目的就是对它们在职业决策过程中的作用进行考察,揭示认知闭合需要与预期后悔对职业决策过程的共同作用机制。通过了解不同认知闭合需要水平的大学生的职业决策特点,可以帮助大学生正确认识自我,在决策过程中提高自我的认知控制能力,减少决策偏差。同时,通过考察认知闭合需要与预期后悔在大学生职业决策过程中的作用机制,有助于就业辅导人员在就业指导过程中更好的引导大学生进行积极的职业探索,提高自我认知和环境认知水平,进而帮助大学生确立职业目标,明确未来发展方向,为提高大学生的职业决策质量提供建议。研究采用测量与实验相结合的方式,以大三学生为研究对象,实验一共205名被试,实验二共206名被试。首先采用认知闭合需要问卷对被试的认知闭合需要水平进行测量,选取得分最高的前27%作为高认知闭合需要组,得分最低的后27%作为低认知闭合需要组。接着根据预期后悔的两种启动方式,实验一采用问题法启动,实验二采用结果反馈法启动,设计了两个单独实验。实验采用2(高认知闭合需要,低认知闭合需要)×2(不启动预期后悔,启动预期后悔)的两因素被试间设计,通过运用信息板呈现技术,深入考察了认知闭合需要与预期后悔对大学生职业决策过程的具体影响。结果显示:(1)认知闭合需要对大学生的职业决策过程有着显著影响。相比认知闭合低的大学生,认知闭合需要高的大学生的决策时间更短,对职业信息的搜索数量更少、搜索深度更低、搜索模式更少基于选项;(2)预期后悔对大学生的职业决策过程有着显著影响。相比不启动预期后悔,启动预期后悔条件下的决策时间更长,对职业信息的搜索数量更多、搜索深度更高;(3)认知闭合需要与预期后悔对大学生职业决策过程的影响存在交互作用。在不启动预期后悔条件下,高、低认知闭合需要水平的大学生的决策过程存在显著差异,认知闭合需要高(相比认知闭合需要低)的大学生的决策时间更短,对职业信息的搜索数量更少、搜索深度更低;在启动预期后悔条件下,高、低认知闭合需要水平的大学生的决策过程不存在显著差异,他们的决策时间均较长,对信息的搜索数量均较多、搜索深度均较高。
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：B842.1

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本文编号：1166959