社会支持与高考焦虑的关系:一个有调节的中介模型

发布时间：2017-11-11 03:20

  本文关键词：社会支持与高考焦虑的关系:一个有调节的中介模型

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【摘要】：目的:探讨社会支持对高考焦虑的影响机制。方法:采用社会支持量表、心理韧性量表以及考试焦虑量表对733名高三学生进行研究。结果:1社会支持与高考焦虑显著负相关,心理韧性与高考焦虑显著负相关;2心理韧性中介了社会支持与高考焦虑之间关系;3性别调节了心理韧性在社会支持与高考焦虑之间的中介效应。结论:社会支持对高考焦虑的影响是有调节的中介效应。
【作者单位】： 江西师范大学心理学院;江西中医药高等专科学校;
【基金】：国家自然科学基金(31271116,31360237) 江西师范大学2012年度第二批青年成长基金项目
【分类号】：B844.2
【正文快照】：

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本文编号：1169591