网络学习中线索对记忆提取的影响及机制

发布时间：2017-11-14 11:33

  本文关键词：网络学习中线索对记忆提取的影响及机制

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【摘要】：采用实验法研究了网络学习中线索对记忆提取的影响及机制,同时在探讨线索对记忆提取的机制时采用了Eye-link 2000眼动仪进行研究。研究一、研究二和研究三分别探讨了言语线索、动态线索和静态线索对记忆提取的影响及机制。在本研究中,网络学习情境的实现是由网络学习任务来模拟的。被试现有的对网络学习材料的学习经验会对研究结果造成干扰,所以在实验开始之前测量被试对网络学习材料的现有知识水平。记忆提取成绩的获得是以选择题和填空题的形式对网络学习材料进行命题,命题内容有两方面,一方面是线索题,另一方面是非线索题。认知负荷理论和知觉加工理论是目前对线索效应产生机制进行解释的两大理论,本研究也从这两个理论出发探讨网络学习中线索产生效应的机制。结果表明,在三个研究当中都出现了线索效应,即在线索部分中,实验组的记忆提取成绩显著高于控制组的记忆提取成绩,同时在实验组当中,线索部分的记忆提取成绩也显著高于非线索部分的记忆提取成绩。在研究一和研究三中,知觉加工理论可以对线索效应进行解释,而认知负荷理论解释不了。但在研究二中,认知负荷理论和知觉加工理论都没有解释力。可能存在其他的一些解释理论,所以该领域的研究还需进一步深入。
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：B842.3

【参考文献】

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本文编号：1185232