汉区高校少数民族大学生压力对其学校适应的影响机制

发布时间：2017-11-16 20:24

  本文关键词：汉区高校少数民族大学生压力对其学校适应的影响机制

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【摘要】：采用问卷调查法,以779名汉区高校少数民族大学生为研究对象,考察了汉区高校少数民族大学生压力、应对方式、文化智力和学校适应变量,探讨了汉区高校少数民族大学生压力、应对方式、文化智力和学校适应之间的关系,发现:(1)汉区高校少数民族大学生压力影响学校适应;(2)应对方式部分中介了汉区高校少数民族大学生压力与学校适应间的关系;(3)文化智力调节了汉区高校少数民族大学生压力通过应对方式影响学校适应这一中介过程的前半路径和直接路径。最后得出汉区高校少数民族大学生压力对其学校适应的影响是有调节的中介效应结论,讨论了应对方式的中介效应和文化智力的调节效应问题。
【作者单位】： 江西师范大学心理学院;
【基金】：江西省社会科学研究“十二五”规划项目(15YJ08)的资助
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 大学阶段是大学生心理发展的重要转折期,在个体一生发展中具有非常重要作用,大学生不仅面临着环境改变,而且其心理还处于从不成熟到成熟、从依赖走向独立的重要阶段,因此,这些大学生对这一阶段的适应,不仅直接影响着他们当前身心发展,而且也影响着后续发展(Glass,Gómez,Urzu

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