测验效应的内部机制——基于情景背景理论的视角

发布时间：2017-11-19 15:39

  本文关键词：测验效应的内部机制——基于情景背景理论的视角

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【摘要】："测验效应"指提取比同等时间的重复学习,在随后的记忆测验中有更好的成绩。多数理论从提取角度解释该现象。近些年,精细提取理论得到诸多研究支持,但2014年,Karpicke等人提出的情景背景理论,对测验激活语义关联信息的解释提出质疑,认为被试在提取模式中对先前时间背景信息的复原是测验效应形成的关键。本文比较了测验效应研究的最新理论,结合提取加工的研究方法和成果,从提取模式、提取方向的角度解释了测验效应的内在机制。
【作者单位】： 首都师范大学心理系北京市"学习与认知"重点实验室;Department
【基金】：国家自然科学基金(31271078) 北京市教委科技计划重点项目(KZ201410028034)资助
【分类号】：B842
【正文快照】： (2 Department of Psychology,Institute of Mind and Brain,University of South Carolina,Columbia,29201,USA)1引言“测验效应”是指提取比同等时间的重复学习,在随后的记忆测验中能取得更好的成绩(RoedigerButler,2011;KarpickeRoediger,2008)。研究者通常先让被试学习

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1 高娟;李安华;;Talmy图形背景理论概述[J];文教资料;2008年18期

2 周岩;图形与背景理论与介词用法、句法选择[J];淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版);2004年01期

3 ;[J];;年期

，

本文编号：1204067