手指的感知、运动以及数量表征对数字认知的促进作用

发布时间：2017-12-05 17:35

  本文关键词：手指的感知、运动以及数量表征对数字认知的促进作用

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【摘要】：手指是儿童在习得数字符号之前最常使用的表征数量的工具,大量研究都表明手指在数字认知中具有促进作用。但是,目前仍不清楚手指在数字认知中的作用机制。综述从手指感知、手指运动以及手指数量表征三个方面总结了手指在数字认知中所起的作用。手指感知可能通过影响儿童的数量表征能力间接地影响其它数学能力;与表征量有关的手指运动可能促进了数量大小的加工。关于手指数量表征在数字认知中的作用存在两种有争议的观点:一种认为手指数量表征促进了儿童由非符号数量表征向符号数量表征的转化;另一种认为手指数量表征可能是一种数量语义表征方式。未来应该在发展、作用机制、性别差异等方向继续开展研究,进一步探讨手指在数字认知中所起的作用。
【作者单位】： 西南大学心理学部;
【分类号】：B842
【正文快照】： 1引言手指感知也叫“手指辨别”或“手指定位”,是对“手指图示”(finger schema)的完整呈现(Penner-WilgerAnderson,2008)。它的操作定义是,在没有视觉参与的条件下,能够辨别哪根手指被触摸。手指运动包括手指抓握和手指轻拍等,儿童使用手指来数数和计算时,这些操作都与手

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本文编号：1255646