母子关系、师幼关系与学前流动儿童的社会适应行为

发布时间：2017-12-09 15:32

  本文关键词：母子关系、师幼关系与学前流动儿童的社会适应行为

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【摘要】：母子关系和师幼关系是儿童早期发展中最重要的人际关系,在儿童社会适应中扮演着重要的角色。研究以北京市271名学前流动儿童和552名学前城市儿童为被试,采用问卷法考察母子关系、师幼关系与学前流动儿童的社会技能、外显和内隐问题行为之间的关系。结果发现:(1)流动儿童母子关系亲密程度低于城市儿童,母子关系冲突性、师幼关系亲密性和冲突性与城市儿童没有差异;(2)母子关系对儿童社会适应行为的预测作用在流动儿童和城市儿童上没有显著差异,母子关系亲密性正向预测社会技能,负向预测内隐问题行为;母子关系冲突性负向预测社会技能,正向预测外显和内隐问题行为;师幼关系亲密性正向预测城市和流动儿童的社会技能,并且显著负向预测流动儿童的内隐问题行为;(3)师幼关系对母子关系的调节作用主要表现在流动儿童而非城市儿童上,师幼关系低冲突能够减少母子关系冲突性对流动儿童社会技能的负向预测作用,师幼关系高亲密能够减少母子关系冲突性对流动儿童内隐问题行为的正向预测作用。
【作者单位】： 北京师范大学脑与认知科学研究院 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室;中国基础教育质量监测协同创新中心;
【基金】：教育部人文社会科学研究规划基金项目(14YJA190006) 北京市社会科学基金青年项目(14JYCO29) 全国教育科研规划课题(Y20143602)
【分类号】：B844.1
【正文快照】： 1引言近年来,低龄流动儿童群体规模不断扩大,增速加快。全国妇联课题组(2013)根据《中国2010年第六次人口普查资料》样本数据推算,我国0~5周岁流动儿童规模已达到981万,占流动儿童总数的27.40%,与2005年相比,增幅达38.59%。可见,低龄阶段流动儿童已经成为流动儿童中不容忽视的

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本文编号：1270931