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藏族初中生心理健康状况与应对方式的关系研究

发布时间:2017-12-22 12:01

  本文关键词:藏族初中生心理健康状况与应对方式的关系研究 出处:《中国儿童保健杂志》2014年12期  论文类型:期刊论文


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【摘要】:目的了解应对方式对藏族初中生心理健康状况的影响。方法采用自编的一般资料,中学生心理健康评定量表、简易应对方式问卷对786名藏族初中生进行问卷调查。结果分层回归分析显示,第一层人口变量中上学方式、年级、家庭人均月收入、是否留守、学习成绩进入藏族初中生心理健康状况的回归方程(F=8.526,P=0.000),控制人口变量后,应对方式能独立解释心理健康状况21.70%的方差变异。结论住校、初一、留守、学习成绩差、家庭收入低的藏族初中生心理健康状况差;管理者加强应对技巧的培训,能改善藏族初中生的心理健康状况。
【作者单位】: 西藏大学医学院;
【基金】:西藏大学2013年自治区大学生创新性实验训练计划项目(2013CX041)
【分类号】:B844.2
【正文快照】: 初中生在相对闭塞、单纯的校园环境中学习、生活,社会经验少,加上生理与心理发育的不平衡性,面对压力事件时,缺乏正确处理问题的方法,易出现心理障碍。有文献报道[1],10%~40%的初中生存在不同程度的心理健康问题。应对方式是个体在面对内外应激源时,通过评估自身应对资源后作

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1 高文s

本文编号:1319426


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