大学生记忆的自我与专业参照效应:专业认同的作用

发布时间：2018-01-07 13:33

  本文关键词：大学生记忆的自我与专业参照效应:专业认同的作用　出处：《心理科学》2016年01期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 自我参照效应 群体参照效应 专业参照效应 专业认同 记忆

【摘要】：群体参照效应研究证实社会群体身份及内群体认同对记忆的参照加工具有重要作用。以往研究从大学生的多重社会群体身份角度探讨了内群体记忆加工优势,却忽视了其另一重要群体身份划分标准——专业。本研究结合自我和群体参照范式,设置多个参照条件(自我、专业内群体、专业外群体、语义),从专业身份这一新视角考察大学生记忆的自我与专业参照效应以及专业认同的作用,并对比个体自我与群体自我之间的差异。结果发现:(1)参照自我和专业内群体时的记忆成绩优于参照其他编码条件;(2)相比专业参照,自我参照的记忆效果更佳;(3)专业认同度越高,对专业内群体信息记忆越好。结果提示,大学生的记忆存在自我和专业参照效应,但自我参照效应更强;专业认同是专业参照效应强弱的影响因素之一。
[Abstract]:The study of group reference effect proves that the identity of the community and the identity of the inner group play an important role in the reference processing of the memory . In the past , the author discusses the self and professional reference effect and the function of professional identity from the perspective of multi - social group identity of college students , and compares the differences between individual self and group self .

【作者单位】： 华中师范大学心理学院;中南民族大学公共管理学院;
【分类号】：B842.3
【正文快照】： 1引言近年来自我与记忆的联系备受社会心理学、认知神经科学等领域研究者的重视(Caudek,2014;Kalenzaga et al.,2015;Klein,2012a;Morel et al.,2014)。一方面,个体记忆很大程度上是一种“自我的”记忆;另一方面,许多与自我有关的知识又建立在记忆基础之上(Klein,2012b)。因此

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本文编号：1392776