游戏训练提高幼儿自我控制能力:来自ERP的证据
本文关键词: 游戏 自我控制 ERP Go/NoGo N P 出处:《心理科学》2015年05期 论文类型:期刊论文
【摘要】:游戏是激发幼儿兴趣的有效载体,已有研究表明游戏可以提高幼儿自我控制的外显行为表现,但未考察是否能够引起幼儿自我控制相关的电生理变化。本研究将幼儿按班级随机分为实验组和对照组,实验组的幼儿接受一学期的游戏训练,对照组不参加训练,进行自由活动,训练前后所有幼儿完成Go/No Go任务的ERP测试,评定自我控制能力。结果发现:实验组后测中No Go任务的N2和P3成分(分别表示为No Go-N2和No Go-P3)平均波幅均显著小于前测,而对照组前后测波幅无变化;同时,后测实验组中No Go-N2平均波幅显著小于对照组。结果表明,游戏训练可促进幼儿自我控制相关大脑系统的发展,为自我控制游戏训练的效果提供了电生理证据。。
[Abstract]:The game is an effective carrier to stimulate the children's interest. Some studies have shown that the game can improve the explicit behavior of children's self-control. In this study, children were randomly divided into experimental group and control group according to the class. Children in the experimental group received a one-semester game training, while the control group did not participate in the training. Free activity, ERP test of Go/No go task before and after training, The results showed that the N _ 2 and P _ 3 components of No go task (expressed as No Go-N2 and No Go-P3, respectively) in the post-test group were significantly lower than those in the pre-test group, but there was no change in the measured amplitude in the control group. The average amplitude of No Go-N2 in the post-test experimental group was significantly lower than that in the control group. The results showed that the game training could promote the development of the brain system related to self-control, and provide the electrophysiological evidence for the effect of self-control game training.
【作者单位】: 辽宁师范大学心理学院;沈阳师范大学学前与初等教育学院;
【基金】:国家社会科学基金重点项目(11AZD089) 国家社科基金重大项目(11&ZD151)的资助
【分类号】:B844.12
【参考文献】
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【共引文献】
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本文编号:1552867
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