消极情绪与留守青少年自伤:家庭功能与情绪表达的调节作用

发布时间：2018-03-03 01:24

  本文选题：留守青少年　切入点：自伤　出处：《中国临床心理学杂志》2017年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：目的:考察家庭功能和情绪表达对消极情绪与留守青少年自伤关系的调节作用。方法:采用青少年自我伤害问卷、负性情感量表、家庭亲密度和适应性量表中文版、情绪表达性量表对566名留守青少年和561名非留守青少年进行施测。结果:1留守青少年的自伤发生率显著高于非留守青少年,自伤留守青少年的自伤水平显著高于自伤非留守青少年;2消极情绪与自伤水平有显著的正相关;3情绪表达对消极情绪与自伤水平间的关系有显著的负向调节作用。结论:消极情绪与留守青少年自伤的关系受情绪表达的调节,良好的情绪表达能力能够明显地降低消极情绪对自伤的作用。
[Abstract]:Objective: to investigate the role of family function and emotional expression in regulating the relationship between negative emotion and self-injury of left-behind adolescents. Methods: the Chinese version of Self-injury questionnaire, negative emotion scale, Family cohesion and adaptability scale were used. The emotional expression scale was used to measure 566 left-behind adolescents and 561 non-left-behind adolescents. Results the incidence of self-injury in the left-behind adolescents at 1 was significantly higher than that in the non-left-behind adolescents. The level of self-injury of self-injured left-behind adolescents was significantly higher than that of self-injured non-left-behind adolescents. There was a significant positive correlation between the negative emotion and the level of self-injury. The expression of emotion had a significant negative regulatory effect on the relationship between negative emotion and self-injury level. Conclusion: the relationship between negative emotion and self-injury of left-behind adolescents is regulated by emotional expression. Good emotional expression ability can significantly reduce the negative emotions on the role of self-injury.
【作者单位】： 湖南师范大学教育科学学院认知与人类行为湖南省重点实验室;
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金项目(14YJC190021)资助
【分类号】：B842.6

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本文编号：1558964