PASS认知加工对汉语阅读的影响——语音加工和正字法加工的中介机制

发布时间：2018-04-22 22:22

  本文选题：PASS认知加工 + 语音加工　； 参考：《心理科学》2017年03期

【摘要】：PASS认知加工能有效解释阅读的内在加工机制。本研究以CAS认知评估系统和改编的言语认知测验为工具,选取178名3-5年级儿童,通过多层回归分析探讨语音加工、正字法加工、PASS认知加工与汉语阅读之间的关系。结果发现,PASS认知加工对汉语阅读的预测作用不尽相同。继时性加工对语音加工具有独特的预测作用,同时性加工对正字法加工具有独立的贡献。继时性加工能够超越语音加工的影响,预测汉语阅读流畅性和词汇阅读的独特变异。同时性加工能够超越正字法加工和语音加工的影响,预测词汇阅读的独特变异。研究结果为以后不同年级儿童阅读能力的提升提供了理论基础。
[Abstract]:PASS cognitive processing can effectively explain the intrinsic processing mechanism of reading. Based on CAS cognitive evaluation system and speech cognitive test, 178 children of grade 3-5 were selected to explore the relationship between phonological processing, orthographic processing and Chinese reading by multilevel regression analysis. The results show that pass cognitive processing has different predictive effects on Chinese reading. Sequential processing has a unique predictive effect on speech processing, while simultaneous processing has an independent contribution to orthographic processing. Temporal processing can surmount the influence of phonological processing and predict the unique variation of Chinese reading fluency and lexical reading. Simultaneous processing can surmount the influence of orthographic processing and phonological processing and predict the unique variation of vocabulary reading. The results provide a theoretical basis for the improvement of reading ability of children of different grades.
【作者单位】： 浙江工商大学工商管理学院;浙江传媒学院社科部;华东师范大学心理与认知科学学院;浙江工商大学统战部;
【基金】：浙江省自然基金(LY16G020006) 浙江省哲学社会科学基金(17NDJC221YB、13ZJQN055YB) 国家自然基金(71202080) 浙江省教育厅项目(Y201120144)项目的资助
【分类号】：B842.1

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1789206