不同数字线下儿童与成人分数估计的表征模式

发布时间：2018-07-18 08:39

【摘要】：以44名小学六年级儿童与40名大学生为被试,通过0~1和1/100~1/10两种数字线的NP(数字位置)和PN(位置数字)估计任务系统考察儿童与成人的分数估计的表征方式。结果显示:(1)儿童和成人在0~1数字线的NP和PN任务上都呈线性表征,但在1/100~1/10数字线下,两组被试在NP任务上却呈对数表征,在PN任务上呈指数表征;(2)NP任务的错误百分比均高于PN任务,且儿童在两数字线下的准确性均明显低于成人。
[Abstract]:In this paper, 44 sixth grade children and 40 college students were selected to investigate the representation of score estimation in children and adults by using NP (digital location) and PN (position number) estimation tasks of 0 / 1 and 1 / 100 / 1 / 10 digital lines. The results showed that: (1) Children and adults showed linear representation on NP and PN tasks, but at 1 / 100 / 1 / 10 line, the two groups showed logarithmic representation on NP tasks. (2) the percentage of errors of NP tasks was higher than that of PN tasks, and the accuracy of children under the two digital lines was significantly lower than that of adults.
【作者单位】： 山东师范大学心理学院;
【基金】：山东省自然科学基金面上项目(ZR2010CM059) 国家自然科学基金面上项目(31371048) 山东省强化建设重点学科“发展与教育心理学”专项经费资助
【分类号】：B842

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2131356