职业教育心理学课程建设的困境与出路

发布时间：2018-07-31 06:06

【摘要】：职业教育心理学课程建设存在课程地位边缘化、教材体系庞杂化、教学内容普教化、教学方法程式化、师资队伍单一化等问题,严重制约其在职教师资培养过程中作用的发挥。要采取有效措施,进一步提升职业教育心理学课程建设的水平:学校和师生要高度重视,突出课程地位的重要性;体现职教特点,凸显教材体系的先进性;以学习心理与教学心理为主线,彰显教学内容的职业性;理论联系实际,加强教学方法的实践性;优化教师队伍,提高师资建设的有效性;强化教学研究,提升课程发展的科学性。
[Abstract]:There are some problems in the course construction of vocational education psychology, such as the marginalization of curriculum status, the multitudinous teaching material system, the popularization of teaching content, the stylization of teaching methods and the singleness of teaching staff, etc., which seriously restrict its function in the process of vocational education teachers' training. Effective measures should be taken to further enhance the level of curriculum construction of vocational education psychology: schools and teachers and students should attach great importance to the importance of curriculum status, embody the characteristics of vocational education, highlight the advanced nature of the teaching material system, and take effective measures to further enhance the level of curriculum construction in vocational education. Taking learning psychology and teaching psychology as the main line, showing the professional nature of teaching content, combining theory with practice, strengthening the practicality of teaching methods, optimizing the teaching staff, improving the effectiveness of teachers' construction, strengthening teaching research, To improve the scientific nature of curriculum development.
【作者单位】： 江苏理工学院;
【基金】：教师教育国家级精品资源共享课立项建设课程《职业教育心理学》,主持人:崔景贵
【分类号】：B84-4

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本文编号：2154664