大学生公正世界信念与自尊在儿童期虐待与主观幸福感关系中的中介作用
[Abstract]:Objective: to explore the mediating role of just world belief and self-esteem in childhood abuse and subjective well-being of college students. Methods: a total of 929 college students (314 males and 615 females) were selected from 4 colleges and universities in Harbin. The mean age was (20 卤3) years old (1725 years). Childhood abuse was measured by childhood trauma experience questionnaire (CTQ-SF). Life satisfaction scale (SWLS) and affective balance scale (ABS) were used to measure subjective well-being, (BJW) to measure just world beliefs and (SES) to measure self-esteem. The Bootstrap method was used to test the mediating role of belief and self-esteem in the fair world between child abuse and subjective well-being. Results: the 95% confidence interval (-0.026 ~ -0.001) (-0.141 ~ -0.058) and (-0.235 ~ (-0.122) of self-respect played an independent intermediary effect between childhood abuse and life satisfaction. The belief of individual justice world and general justice world plays a chain intermediary effect between child abuse and life satisfaction. The 95% confidence interval is (-0.059 ~ 0. 004). Self-esteem plays an independent mediating effect between childhood abuse and emotional balance. The 95% confidence interval (-0.308% -0.181). The 95% confidence interval between personal just world belief and general just world belief in childhood abuse and emotional balance is (-0.046 ~ -0.001). Conclusion: childhood abuse is related to individual subjective well-being, just world beliefs and self-esteem, and just world beliefs and self-esteem play an intermediary role between childhood abuse and subjective well-being.
【作者单位】: 哈尔滨师范大学;
【分类号】:B844.2
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,本文编号:2158435
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