当前位置:主页 > 社科论文 > 心理论文 >

反应-效应相容性范式下不同数字表征方式和身体经验对数字认知加工的影响

发布时间:2018-10-20 11:01
【摘要】:采用反应-效应相容性范式,探讨不同数字表征方式和身体经验对个体数字认知加工的影响。实验1首先采用木棒数字表征从知觉层面证明反应-效应相容性效应的存在;实验2采用累计手指数字表征考察手指数字表征在反应-效应相容性匹配中的优势;实验3则进一步排除了近似数量表征系统的影响,从语义层面探讨中国文化背景下语义概念手指数字表征的反应-效应相容性对数字认知加工的影响。结果发现,不同的数字表征系统中均存在反应-效应相容性效应,支持了观念运动理论;相比客体材料,手指数字表征在相容条件下具有明显的匹配优势,支持了具身数量的观点。
[Abstract]:The effects of different numerical representation and physical experience on individual digital cognitive processing were studied using the paradigm of response-effect compatibility. In experiment 1, the existence of RE-Effect compatibility effect was proved from perceptual level by wooden stick numerical representation, and in experiment 2, the advantage of finger numerical representation in RE-Effect compatibility matching was investigated by accumulative finger numerical representation. Experiment 3 further excluded the influence of approximate quantitative representation system, and discussed the effect of RE-Effect compatibility of semantic concept finger Digital representation on Digital Cognitive processing from the semantic aspect of Chinese cultural background. The results show that there is a reaction-effect compatibility effect in different digital representation systems, which supports the theory of conceptual movement, and finger digital representation has obvious matching advantages over the object material under compatible conditions. It supports the idea of number of bodies.
【作者单位】: 陕西师范大学心理学院;陕西省行为与认知神经科学重点实验室;
【基金】:国家自然科学基金面上项目(31671147) 陕西师范大学理工科中央高校课题研究项目(GK201703087);陕西师范大学教师教育研究专项资助(JSJY2015J018)
【分类号】:B842

【参考文献】

相关期刊论文 前4条

1 牛玉柏;时冉冉;曹贤才;;学前儿童近似数量系统敏锐度与符号数学能力的关系[J];心理发展与教育;2016年02期

2 杨志艳;周欣;;儿童早期近似数量表征的发展与特点[J];学前教育研究;2015年11期

3 胡艳蓉;张丽;陈敏;;手指的感知、运动以及数量表征对数字认知的促进作用[J];心理发展与教育;2014年03期

4 孙月;陈巍;丁峻;;观念运动理论:内涵与证据[J];心理科学进展;2011年08期

【共引文献】

相关期刊论文 前1条

1 宋晓蕾;傅旭娜;张俊婷;游旭群;;反应-效应相容性范式下不同数字表征方式和身体经验对数字认知加工的影响[J];心理学报;2017年05期

【二级参考文献】

相关期刊论文 前6条

1 陈英和;;儿童数量表征与数概念的发展特点及机制[J];心理发展与教育;2015年01期

2 徐华;陈英和;;儿童数字线估计研究的述评与前瞻[J];心理研究;2012年05期

3 叶浩生;;具身认知:认知心理学的新取向[J];心理科学进展;2010年05期

4 韩t}t};张静;黄大庆;陈英和;;2-4年级数学困难与普通儿童数量估计能力的比较[J];中国特殊教育;2010年04期

5 王乃弋;罗跃嘉;李红;;两种数量表征系统[J];心理科学进展;2006年04期

6 张树东,董奇;发展性计算障碍的诊断与矫治[J];中国特殊教育;2004年02期

【相似文献】

相关期刊论文 前1条

1 刘艳芳;S-R相容性:概念、分类、理论假设及应用[J];心理科学;1996年02期



本文编号:2282952

资料下载
论文发表

本文链接:https://www.wllwen.com/shekelunwen/xinlixingwei/2282952.html


Copyright(c)文论论文网All Rights Reserved | 网站地图 |

版权申明:资料由用户63c7e***提供,本站仅收录摘要或目录,作者需要删除请E-mail邮箱bigeng88@qq.com