积极心理学课程对大学生主观幸福感的影响

发布时间：2018-11-29 11:10

【摘要】：正积极心理学(positive psychology)是利用心理学目前已比较完善和有效的实验方法与测量手段来研究人类的力量和美德等积极品质,是一门促进人们幸福的科学~[1]。自积极心理学产生之日起,迅速在国内外得到关注,目前,我国学者已将积极心理学应用于教育与卫生领域~([2-6])。积极心理学认为主观幸福感是积极情绪体验的核心。主观幸福感(subjective well-being,SWB)是个
[Abstract]:Positive psychology (positive psychology) is a kind of science that makes use of the perfect and effective methods of experiment and measurement to study the strength and virtue of human beings. Since the birth of positive psychology, attention has been paid to it at home and abroad. At present, Chinese scholars have applied positive psychology to the fields of education and health. Positive psychology believes that subjective well-being is the core of positive emotional experience. Subjective Well-being (subjective well-being,SWB) is a
【作者单位】： 华北理工大学心理学院;
【基金】：河北省2014年大学生创新创业训练计划项目(201410081077)
【分类号】：B844.2

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 李世棣;论公安院校心理学课程内容的改革[J];公安教育;2000年08期

2 刘星期;管理心理学课程的教学改革[J];心理科学;2001年01期

3 姚静娴;;心理学课程表现性目标的设计与实施[J];常州工学院学报(社科版);2009年03期

4 曹国棠;高师院校公共课心理学课程建设的探索[J];教育导刊;1998年06期

5 ;和计划心理学院 国内著名心理学课程超市,最值得信赖的专业成长伙伴[J];心理技术与应用;2014年02期

6 格茸拉姆;熊继松;王玉兰;;学生本位的教育心理学课程改革探索——我们喜欢这样的教育心理学课程[J];地理教学;2010年24期

7 胡志海,梁宁建;师范类心理学课程改革之我见[J];心理科学;2000年02期

8 桂守才;面向21世纪,优化高师公共心理学课程体系[J];心理科学;2000年03期

9 付建中;高师专科心理学课程现状分析与建设[J];唐山师范学院学报;2001年04期

10 郭子贤;公安院校心理学课程改革探析[J];政法学刊;2001年01期

相关会议论文 前1条

1 王玉;;心理学课程教育对大学生心理健康水平的影响[A];中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会全国第七届大学生心理健康教育与心理咨询学术交流会暨专业委员会成立十周年纪念大会论文集[C];2001年

相关重要报纸文章 前1条

1 杨眉 首都经济贸易大学心理咨询中心;健康人格心理学课程有效促进大学生心理健康[N];中国社会科学报;2010年

相关硕士学位论文 前3条

1 谢思真;职技高师心理学课程开发的影响因素及策略建构[D];湖南农业大学;2015年

2 王洁;民国时期心理学课程发展研究[D];西华师范大学;2016年

3 袁海燕;高职心理学课程设置研究[D];苏州大学;2009年

，

本文编号：2364831