中小学教师信息通信技术应用能力与使用意图的关系

发布时间：2020-04-06 13:58

【摘要】：中小学教育发展中,信息通信技术(简称为ICT)的应用越来越重要。教师ICT应用能力是指教师对以计算机技术为主,以网络媒体和相关学科教学软件为辅助的新兴技术的使用能力。ICT使用意图是指教师未来在教学中是否使用ICT的意图。为了在学校灌输使用信息和通信技术的文化,本研究探讨影响教师使用信息通信技术作为教学工具的行为的因素。本研究采用了教师的《ICT应用能力量表》、《ICT使用态度量表》、《ICT教学效能感量表》及《ICT使用意图量表》对358名中小学教师进行施测,探讨中小学教师信息通信技术使用现状,揭示ICT应用能力对ICT使用意图的影响机制。研究结果如下:(1)中小学教师ICT应用能力处于中等水平,使用意图处在中上等水平。(2)ICT应用能力、ICT教学效能感在年龄、学历、教龄、所教学段上存在显著差异。(3)ICT使用态度、ICT教学效能感在ICT应用能力与使用意图的关系中起完全中介作用。研究结论:(1)中小学教师ICT应用能力整体发展处于中等水平,其中准备能力发展较好,制作能力和道德完全注意能力处于中上等水平,沟通能力、指导能力、发展能力处于中等水平。(2)ICT应用能力对ICT使用意图有显著的正向预测作用。(3)ICT应用能力通过ICT使用态度、ICT教学效能感影响ICT使用意图。
【学位授予单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：B844.3

【参考文献】

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本文编号：2616602