注意分散时段对情绪性联结记忆的影响：行为和ERPs研究

发布时间：2020-05-07 05:34

【摘要】：以往有研究发现不同的注意分散时段对中性和负性联结记忆有不同的影响,中性联结记忆比负性联结记忆更容易受到编码阶段注意分散的影响,而提取阶段的注意分散对中性和负性联结记忆没有显著的差异性影响(Maxddox,Naveh-Benjamin,Kilb,2012)。这说明相比于提取阶段,注意分散在编码阶段较少影响情绪对联结记忆的作用。然而,联结记忆的编码并不是一个单一的加工过程,而是多阶段的,包括感知觉加工、细节加工和意义加工等等。这些加工过程可能是依次进行的,也可能是同时进行的,并且每个加工阶段的难度也不尽相同(Naveh-Benjamin,Guez,Sorek,2007)。因此,情绪对联结记忆的作用在编码阶段是否稳定值得进一步探讨,即编码阶段的不同注意分散时段对中性和负性联结记忆有何差异性的影响。此外,以往研究发现注意分散对中性和负性联结记忆的差异性影响只能在有意编码而非无意编码的方式下才能分离(Naveh-Benjamin,2003;Steinmetz,2014),因此,在考察不同注意分散时段对中性和负性联结记忆的影响时,还应当将编码方式纳入考虑。另外,本研究还采用了ERP技术通过考察联结记忆的“新/旧”效应以明确不同注意分散时段对中性和负性联结记忆影响的内在脑机制。以上述研究为基础,本研究通过3个实验主要探讨以下两个问题:(1)无意编码方式下,不同注意分散时段对中性和负性联结记忆的影响;(2)有意编码方式下,不同注意分散时段对中性和负性联结记忆的影响;(3)不同注意分散时段对中性和负性联结记忆“新/旧”效应的影响。实验1采用以负性-中性和中性-中性客体图片对为实验材料,采用2(情绪类型:负性-中性、中性-中性)×2(注意分散时段:早期注意分散、晚期注意分散)×2(反应类型:原配、重组)的被试内设计,主要探讨了在无意编码方式下,不同注意分散时段对中性和负性联结记忆的影响。实验2在实验1的基础上改变了编码方式,考察在有意编码方式下,不同注意分散时段对中性和负性联结记忆的影响。实验3在实验2的基础上采用ERP技术,采用(情绪类型:负性-中性、中性-中性)×2(注意分散时段:早期注意分散、晚期注意分散)×2(反应类型:原配、重组)的被试间实验设计,考察在不同注意分散时段下,中性和负性联结记忆“新/旧”效应的差异。实验1和实验2的因变量为联结再认反应时和联结再认正确率,实验3的因变量为联结再认反应时、联结再认正确率及“新/旧”效应的脑电指标。本研究得出的主要结果和结论如下:(1)实验1的结果表明:无意编码方式下,负性联结记忆要显著好于中性联结记忆,表现出了情绪增强记忆效应,但是早期注意分散和晚期注意分散条件下的中性联结记忆没有显著差异,早期注意分散和晚期注意分散条件下的负性联结记忆也没有显著差异。这说明,在无意编码方式下,不同的注意分散时段均不能对中性和负性联结记忆产生差异性的影响。(2)实验2的结果表明:有意编码方式下,负性联结记忆要显著好于中性联结记忆,表现出了情绪增强记忆效应。此外,早期注意分散条件下的中性联结记忆要显著差于晚期注意分散条件下的中性联结记忆,而早期注意分散和晚期注意分散条件下的负性联结记忆没有显著差异。这说明,在有意编码方式下,相比于晚期注意分散条件,中性联结记忆更容易受到早期注意分散的影响,而早期注意分散和晚期注意分散对负性联结记忆则没有差异性的影响。(3)实验3的行为结果与实验2一致。脑电结果表明:早期注意分散条件下的中性联结记忆在刺激呈现后的300-500ms和500-700ms均没有表现出“新/旧”效应,这说明早期注意分散条件下的中性联结记忆没有表现出熟悉性和回想,而在晚期分散条件下,中性联结记忆在刺激呈现后的500-700ms表现出了“新/旧”效应,这说明晚期注意分散条件下的中性联结记忆表现出了回想。而早期注意分散和晚期注意分散条件下的负性联结记忆在300-500ms和500-700ms均没有表现出“新/旧”效应,这说明早期注意分散和晚期注意分散条件下的负性联结记忆均不存在熟悉性和回想。总的来说,以上3个实验的结果表明:不同的注意分散时段对中性和负性联结记忆的影响只能在有意编码而非无意编码的条件下产生分离;有意编码方式下,相比于晚期注意分散条件,早期注意分散更容易破坏中性联结记忆的回想过程,从而削弱中性联结记忆,而早期注意分散和晚期注意分散对负性联结记忆均没有差异性的影响,其相应的ERPs也没有差异。
【图文】：

图 3：实验 1 各条件下的联结再认正确率 1 联结再认反应时的结果发现反应类型的主效应显著，表现为被对的用时要显著长于正确再认原配项目对，但是注意分散时段的

图 4：实验 2 各条件下的联结再认正确率（注：***p＜0.0001）进一步的明确不同编码方式对联结记忆的影响，将实验 1 和实验 码方式（无意编码、有意编码）的被试间变量，，对两个实验的联结行 2（编码方式：无意编码、有意编码）×2（情绪类型：负性-中
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：B842.3

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本文编号：2652513