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积极反刍思维团辅对高职生心理健康和注意偏向的影响

发布时间:2020-06-06 00:32
【摘要】:研究从积极心理学视角出发,以高职生为对象,通过问卷调查探讨反刍思维和心理健康的关系,并开展积极反刍思维团辅研究其对心理健康和注意偏向的影响。研究的第一部分以350名在校大一学生为样本,运用反刍思维量表、自尊量表、抑郁焦虑量表、正性负性情感量表、生活导向量表进行调查,研究反刍思维与心理健康的关系;第二部分以SCL-90量表和自尊量表从2275名大一学生中筛选心理健康水平低的32名学生为对象(实验组16人,对照组1 6人),开展为期一个半月,共8次积极反刍思维团辅,探讨其效果;第三部分以情绪图片和情绪词汇为实验材料,采用空间线索任务范式探讨积极反刍思维团辅后注意偏向是否发生了变化。主要结论如下:1.心理健康和反刍思维之间存在显著相关。积极反刍思维与心理健康积极指标“自尊”、“正性情感”因子成显著正相关,与心理健康消极指标“抑郁”、“焦虑”、“悲观”、“负性情感”因子成显著负相关,;消极反刍思维与“自尊”、“正性情感”因子成显著负相关,与“抑郁”、“焦虑”、“悲观”、“负性情感”因子成显著正相关。2.积极反刍思维团辅能提高积极反刍思维,降低消极反刍思维,能提高心理健康水平,具体包括提高“自尊”、“正性情感”因子的水平,降低“抑郁”、“焦虑”、“悲观”和“负性情感”因子的水平。3.积极反刍思维团辅会影响注意偏向,团辅后个体对消极刺激的注意警觉水平显著降低。
【学位授予单位】:浙江大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2019
【分类号】:B842

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