掩蔽类型调节儿童对情绪信息注意偏向的发展研究
【学位授予单位】:天津师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2019
【分类号】:B842.3
【图文】:
图2实验2流程图逡逑5.邋2实验材料的评定逡逑本研宄参照Kappenman等人(2015)的做法,选取情绪图片作为本实验的材料。图己有评选自国际情绪图片,使用hotosho对图片的亮度、色调、饱和度进行
图3对不同情绪类型的反应时逡逑
图5不同年龄组儿童的反应时逡逑
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本文编号:2755659
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