大学生情绪智力、职业自我效能感与职业决策困难的关系研究

发布时间：2020-09-23 07:45

　　由于高等院校的不断扩招，目前高校毕业生人数逐年增加，2013年高校毕业生将达到699万比2012年增加19万人，是新中国成立以来，高校毕业生最多的一年，并且仍在继续增加，2014年将增加到727万人。高校毕业生就业形势更加复杂严峻，工作任务更加艰巨繁重。高校毕业生是宝贵的人才资源，面对史上规模最大的毕业生就业压力，高校毕业生变得不知所措和焦虑。如何做出恰当的职业决策变得更加困难和关键。针对性的展开相关的实证研究势在必行，这对于改善个体职业决策困难水平，帮助其做出良好的职业决策意义重大。在分析国内外有关情绪智力、大学生职业自我效能感和大学生职业决策困难的相关文献的基础上，分别对大学生职业自我效能感和大学生职业决策困难和情绪智力进行测量，分析情绪智力、职业自我效能感、职业决策困难的内部结构。并以此为基础，进一步考察情绪智力、大学生职业自我效能感和大学生职业决策困难三者之间的关系。研究选取鲁东大学、烟台大学、山东工商学院、滨州医学院四所大学的1200名在校大学生作为被试。针对具体的研究问题采用的统计方法主要有描述统计、t检验、方差分析、相关分析和回归分析。多方面分析大学生情绪智力，职业自我效能感和职业决策困难特点的同时，探讨他们之间的关系。研究结果表明： 1.（1）大学生情绪智力在是否毕业生，不同生源地，是否独生，不同学历各个维度及总效能上均无显著性差异。不同学历在情绪运用维度上存在显著差异。性别特征在情绪运用这个维度上的差异显著。（2）不同性别、不同专业、是否独生、是否毕业生在大学生职业自我效能感各个维度及总效能上均无显著性差异。不同学历的大学生在目标选择这一维度上差异显著。家庭情况在自我评价维度上差异显著。不同生源地的大学生在自我评价这一维度上差异显著。（3）大学生职业决策困难在家庭情况各个维度及总效能上均无显著性差异。不同性别的大学生在缺乏关于职业的信息维度上得分存在显著性差异。非毕业生在缺乏准备分量表中的犹豫不决维度上，缺乏信息分量表及其中的缺乏决策过程的知识，缺乏关于职业的信息维度上和总量表上的得分均显著高于毕业生。不同生源地的大学生在缺乏动机和缺乏关于职业的信息维度上差异显著。不同学历的大学生在犹豫不决，缺乏决策过程的知识两个维度差异显著。不同专业的大学生在犹豫不决和内部冲突上有显出差异。 2.（1）情绪智力与职业决策困难之间呈显著负相关，并且情绪智力对职业决策困难的回归分析结果表明，情绪智力可以负向预测职业决策困难。（2）职业自我效能感与职业决策困难之间呈显著负相关，并且职业自我效能感对职业决策困难的回归分析结果表明，职业自我效能感可以负向预测职业决策困难。（3）情绪智力与职业自我效能感之间呈显著正相关，并且情绪智力对职业自我效能感的回归分析结果表明，情绪智力可以正向预测职业自我效能感。（4）职业自我效能感在自变量情绪智力和因变量职业策困难之间起着部分中介的作用。
【学位单位】：鲁东大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2014
【中图分类】：B844.2

【参考文献】