正念训练对共情不同维度的影响：来自行为和脑电的证据

发布时间：2020-12-25 01:20

　　正念通常指“有意识、不带判断地将注意力放在当下经验上的心理过程”。正念训练利于平复内心,并促进人际交往。但正念训练是否提升共情,尚未有一致的结论。本研究旨在考察正念训练是否促进共情,如何促进共情,并揭示正念调节共情的可能神经机制。首先,对大学生样本进行调查,确认特定正念特质与不同的共情特质存在不同的相关:特定的正念特质与共情中的观点采择成正相关,与共情中的个人痛苦特质成负相关。之后,为了探究正念训练对共情的影响,我们建立了包含完整正念训练的14天正念训练计划和只有知识介绍的14天对照训练计划,使用微信小程序对两组大学生进行训练,并用与调查相同的量表测量了训练前后的正念和共情特质。结果表明,两种训练都可以提高被试的正念特质评分,但只在正念训练组发现与情绪理解相关的“观点采择”在训练后上升,与情绪感受相关的“个人痛苦”在训练后下降。为了进一步使用脑电图记录研究其神经机制,我们用同样的流程训练了一批新的被试并在训练结束后增加了包含图片疼痛判断任务的脑电测试;同时增加了空白对照组不做训练直接参加脑电测试。事件相关电位（Event-related potential,ERP）结果显示,三组被试观... 

【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：44 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

EGI64通道电极帽电极位置(红色为参考电极)

华东师范大学硕士学位论文表 3.2 正念训练对五因素正念量表得分的影响观察 描述 带觉知行动 不判断 不反1, 34） 21.25***13.74***9.58**9.54**26.2） 0.17 1.75 0.02 0.35 0.13分组0.67 0.46 0.73 1.56 0.04*p < 0.05，**p < 0.01，***p < 0.001

左：正念训练组；右：训练对照组图 3.2 正念训练对人际反应量表得分的影响（*p < 0.025，**p < 0.005，***p < 0.0005 ，阈值经过 Bonfferoni 校正）念训练影响共情特质的神经机制了探究正念训练提高“观点采择”、降低“个人痛苦”背后的神经机制，我们将被试观看疼痛与中性图片时 N2 和 P3 相关脑电成分的差异进行了组间比较，及图片评分做了相关分析。之后为了查看三组被试完成任务的是否有行为表我们比较了两组被试的反应时、准确率和事后图片评分。

【参考文献】：
期刊论文
[1]“正念”疗法产生与发展的历史根由及其理论缺失[J]. 熊韦锐.  医学与哲学(人文社会医学版). 2010(10)



本文编号：2936672