接纳与承诺疗法、理性情绪行为疗法干预大学生自卑感的比较研究

发布时间：2020-12-25 06:06

　　自卑感是影响大学生心理健康发展的重要因素之一,为了降低大学生自卑感水平,检验不同的行为疗法干预自卑感的有效性和优越性,本研究运用第三代行为疗法的代表,即接纳与承诺疗法（ACT）和第二代行为疗法的代表,即理性情绪行为疗法（REBT）,结合自卑感的两大属性,即低自我评价和消极情绪体验,进行大学生自卑感的干预研究。本研究通过广告招募,并进行自卑感量表（FIS）测验及访谈,筛选出高自卑感（FIS均分大于4）的在校大学生36名,将其随机分为三组,其中12人作为ACT实验组,12人作为REBT实验组,另外12人作为对照组。两组实验组进行每周1次,每次90-120分钟,共8次的团体干预,控制组不进行任何干预处理。运用FIS分别对三组被试进行前、后测以及3个月的追踪测量,并在干预前期、中期、后期和追踪期对两组实验组成员进行访谈和自编自评问卷的调查。最后,对测量数据和质性资料进行整理与分析,本研究得出以下结论:（1）接纳与承诺疗法、理性情绪行为疗法可有效干预大学生自卑感。（2）接纳与承诺疗法、理性情绪行为疗法干预大学生自卑感,在即时效果上无显著性差异。（3）接纳与承诺疗法干预大学生自卑感的长期效果优于理... 

【文章来源】：东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：57 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
引言
文献综述与问题提出
    1.1 自卑感研究综述
        1.1.1 自卑感概念界定
        1.1.2 自卑感理论研究
        1.1.3 自卑感的影响因素
        1.1.4 自卑感的测量
        1.1.5 自卑感干预研究现状
    1.2 接纳与承诺诺疗法研究综述
        1.2.1 接纳与承诺疗法概述
        1.2.2 接纳与承诺疗法的理论基础和哲学基础
        1.2.3 接纳与承诺疗法的核心治疗过程---心理灵活性六边形
        1.2.4 接纳与承诺疗法实证研究现状
        1.2.5 接纳承诺疗法与自卑感
    1.3 理性情绪行为疗法（REBT）
        1.3.1 理性情绪行为疗法概述
        1.3.2 理性情绪疗法的理论基础和哲学基础
        1.3.3 理性情绪行为疗法实证研究现状
    1.4 问题提出
        1.4.1 问题提出
        1.4.2 研究假设
        1.4.3 研究意义
2 ACT和 REBT干预大学生自卑感的比较研究
    2.1 研究目的
    2.2 研究设计
        2.2.1 研究对象
        2.2.2 研究工具
        2.2.3 研究程序
        2.2.4 干预方案设计
3 研究结果
    3.1 干预前ACT组、REBT组与控制组自卑感水平比较
    3.2 干预后ACT组、REBT组与控制组自卑感水平比较
    3.3 干预后三个月ACT组、REBT组与控制组自卑感水平的比较
    3.4 ACT 组、REBT 组与控制组在干预前、干预后与三个月追踪自卑感水平比较
    3.5 质性资料研究结果
        3.5.1 干预前质性资料研究结果
        3.5.2 干预中期质性资料研究结果
        3.5.3 干预后期质性资料研究结果
        3.5.4 干预后三个月追踪质性资料研究结果
4 讨论与分析
    4.1 接纳与承诺疗法团体训练的干预效果分析
    4.2 理性情绪行为疗法团体训练的干预效果分析
    4.3 接纳承诺疗法与理性情绪行为疗法干预效果对比分析
    4.4 本研究的局限性与未来展望
结论
参考文献
附录
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]接纳承诺疗法在青少年心理健康促进中的应用与展望[J]. 陈盈,胡茂荣,何厚建,王敬,赖雄.  医学与哲学(B). 2017(10)
[2]接纳与承诺疗法的功能性语境主义解读[J]. 王敬,何厚健,胡茂荣.  医学与哲学(A). 2016(08)
[3]接受和承诺疗法的团体心理辅导对大学生社交焦虑的影响[J]. 王惠玲,刘伟芳,陶嵘.  四川精神卫生. 2014(01)
[4]认知融合问卷中文版的信效度分析[J]. 张维晨,吉阳,李新,郭慧娜,祝卓宏.  中国心理卫生杂志. 2014(01)
[5]接纳与行动问卷第二版中文版测评大学生的信效度[J]. 曹静,吉阳,祝卓宏.  中国心理卫生杂志. 2013(11)
[6]接受与承诺疗法干预抑郁的效果追踪[J]. 赵文,周雅,刘翔平,冉俐雯.  中国临床心理学杂志. 2013(01)
[7]关系框架理论:接纳与承诺治疗的理论基础(述评)[J]. 王淑娟,张婍,祝卓宏.  中国心理卫生杂志. 2012(11)
[8]接纳与承诺疗法的心理病理模型和治疗模式[J]. 张婍,王淑娟,祝卓宏.  中国心理卫生杂志. 2012(05)
[9]接纳与承诺疗法的理论背景、实证研究与未来发展[J]. 曾祥龙,刘翔平,于是.  心理科学进展. 2011(07)
[10]医学生孤独、自尊、自卑对抑郁影响的通径分析[J]. 许向阳,何学华,余跃生.  现代预防医学. 2011(01)

硕士论文
[1]合理情绪疗法对高二学生考试焦虑的干预研究[D]. 李凯.南昌大学 2018
[2]接纳承诺疗法对高中生心理健康水平的影响研究[D]. 陈盈.南昌大学 2018
[3]元认知干预技术对大学生自卑感的干预效果研究[D]. 刘佳.辽宁师范大学 2018
[4]接纳承诺疗法对大学生社交焦虑的干预研究[D]. 王敬.南昌大学 2017
[5]理性情绪行为疗法在青少年偏差行为矫治中的运用[D]. 陆文斌.江西师范大学 2017
[6]基于理性情绪行为疗法的应激管理干预研究[D]. 刘洁.华中师范大学 2017
[7]高职学生自卑感与自我归因、社会支持的关系研究[D]. 孙国红.鲁东大学 2016
[8]萨提亚模式团体辅导对高中生同伴关系的干预研究[D]. 陈海霞.湖南师范大学 2016
[9]医科大学生自卑心理实证研究与干预[D]. 高奇.山西医科大学 2015
[10]理性情绪治疗模式介入大学生就业自卑心理的个案研究[D]. 邱钱凤.华中科技大学 2015



本文编号：2937101