体育活动对不同性别留守儿童心理健康的影响

发布时间：2021-01-12 08:00

　　目的:基于"留守"这一社会背景下,从留守儿童体育活动与心理健康的关系切入,对两者关系的影响进行探讨。方法:采用体育活动等级量表（PARS-3）和儿童长处和困难量表（SDQ-父母版）,通过分层随机抽样法选取的内蒙古12个盟市中24个嘎查（村）中的103名留守儿童进行调查。结果:（1）61.2%的留守儿童运动量处于小等级水平,体育活动明显不足。留守心理健康状况41%的留守儿童处于异常水平。（2）留守儿童体育活动与心理健康呈现着负相关关系;男生与女生留守儿童运动强度、运动频率以及运动量存在非常显著性差异;男生三个不同等级运动量的心理健康得分存在显著性差异,并且三者之间均具有显著差异。（3）女生的体育活动与心理健康不存在相关;男生与女生在心理健康得分上不存在差异;女生在三个不同等级运动量的心理健康得分上也不存在差异。结论:体育活动与心理健康的关系受到性别差异的影响,增加运动量有助于减少男生的心理健康问题,心理健康的运动干预要因性别而异。 

【文章来源】：赤峰学院学报(自然科学版). 2020,36(11)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 对象
    1.2 方法
        1.2.1 儿童长处和困难量表（SDQ-父母版）
        1.2.2 体育活动等级量表（PARS-3）
    1.3 统计分析
2 结果
    2.1 留守儿童体育活动与心理健康状况
        2.1.1 留守儿童体育活动状况
        2.1.2 留守儿童心理健康状况
    2.2 男女留守儿童体育活动与心理健康的关系
    2.3 男生和女生留守儿童体育活动与心理健康状况的差异
    2.4 男女留守儿童不同运动量的心理健康差异
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
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[2]团体心理辅导及体育锻炼对维吾尔族留守初中生心理健康的影响[J]. 马丽,刘晓磊,阿不来提·买买提.  中国学校卫生. 2017(03)
[3]体育锻炼对提高青少年心理健康及人际关系的影响研究[J]. 张梅.  南京体育学院学报(社会科学版). 2016(05)
[4]高校体育教育对学生心理健康的促进研究[J]. 曹勋.  教育与职业. 2016(18)
[5]体育参与对农村留守儿童身心健康的干预研究[J]. 陈曙,王京琼.  武汉体育学院学报. 2016(09)
[6]大学生体育运动与生命意义感关系[J]. 丁思远,肖蓉,张照.  中国学校卫生. 2016(03)
[7]不同频度的体育活动与大学生心理健康状况关系的研究[J]. 宋子良.  北京体育大学学报. 2008(07)
[8]聚焦“386199”现象关注农村留守家庭[J]. 杜鹏.  人口研究. 2004(04)
[9]中国/世界卫生组织西太区老年卫生工作研讨会纪要[J]. 刘雪荣,时秋宽.  中华老年医学杂志. 2002(02)
[10]身体锻炼心理学的研究现状和未来方向[J]. 季浏,罗伯特Ｊ．科克比.  天津体育学院学报. 1997(03)



本文编号：2972469