注意缺陷障碍儿童家长心理弹性及干预研究

发布时间：2021-01-22 19:47

　　注意缺陷多动障碍又称多动症,随着多动症儿童诊断率逐年升高,其家长的心理健康状态也受到了众多研究者的关注。注意缺陷多动障碍儿童家长与正常儿童家长相比承担了更多的教养、家庭及社会压力,这影响了其心理健康,但在此过程中仍有部分家长表现出从压力中反弹的能力,这些家长所展现的积极品质是心理弹性的展现。家长的心理弹性影响儿童的身心状况和健康发展,目前国内还没有针对注意缺陷多动障碍儿童家长心理弹性的研究,如何在了解家长心理弹性现状的基础上提高他们的心理弹性成为了一项重要课题。本研究以提升注意缺陷多动障碍儿童家长的心理弹性为出发点,综合了8名注意缺陷多动障碍儿童家长心理弹性的现状,以亲子游戏治疗为干预方案,介入了其中3名注意缺陷多动障碍儿童及其家长,并采用了单一被试中A-B-A倒返实验设计检验干预成效,本研究共有两项研究任务。研究一:注意缺陷多动障碍儿童家长心理弹性现状及影响因素分析。采用测量法调查8名注意缺陷多动障碍儿童家长心理弹性现状,并运用访谈法深层探查家长心理弹性的表现及影响因素,为进一步的干预研究奠定基础。研究发现:（1）8名家长心理弹性总体水平较低,显著低于常模标准（p<0.05）,... 

【文章来源】：浙江师范大学浙江省

【文章页数】：116 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

研究总框架

四、研究一注意缺陷多动障碍儿童家长心理弹性现状及影响因素分析32图4.1家长个人特征和信念心理弹性词云图（2）家长个人特征和信念的分析研究者通过进行开放编码及关联编码，对8位注意缺陷多动障碍儿童家长心理弹性进行深入分析，基于访谈资料的分析对比及主要关键词、词云图的提取，本维度归纳出三个关联编码——认知、心态及个人能力和七个开放式编码（见表4.6）。表4.6家长个人特征和信念编码手册各条目分布情况关联编码开放式编码提及被试数百分比（%）提及频次认知状况接受现状810037过度期望4504自我认知明确810020心态积极心态810027心态焦虑67518个人能力积极改变562.510积极寻求帮助810026①认知：认知与认识过程紧密相关，是人们对客观事实的感知。100%（n=8）的受访者自我认知明确，知晓自身的优缺点，在得知孩子注意缺陷这一客观现实之后，仍能接受并且不因孩子的缺点而失望沮丧，发掘出孩子的闪光点。但有50%（n=4）位家长仍旧抱有不合理期待，“希望他能够慢慢的跟正常孩子一样，以后长大了别人不会用这种异样的眼光异样的语言去说他。（SQH20190615）”、

四、研究一注意缺陷多动障碍儿童家长心理弹性现状及影响因素分析35图4.2家长家庭生活技能和实践词云图（2）家长家庭生活技能和实践的分析研究者基于访谈资料的分析对比和主要关键词、词云图的提取，本维度归纳出两个关联编码——家庭生活及家庭支持和六个开放式编码（见表4.8）。表4.8家长家庭生活技能和实践编码手册各条目分布情况关联编码开放式编码提及被试数百分比（%）提及频次家庭支持配偶支持337.510长辈支持4508亲子关系融洽81009财务状况良好787.512家庭生活家庭氛围良好562.514生活压力大810015①家庭支持：家庭支持是指面临困境时父母的激励和帮助、家庭成员密切的关联、家庭内部的协调、物资支持等[78]。本研究中100%（n=8）的受访者表示亲子关系融洽，与孩子建立了良好的关系。87.5%（n=7）的家长表示自己家庭的财务状况良好，收入不仅可以维持稳定的日常生活，还可以支持孩子的康复费用，仅有一位外来务工的家长表示自己工作非常辛苦，每天都在为赚钱而奔波，因此心理状态也不是很好。50%（n=4）的家长表示长辈，即公公婆婆和爸爸妈妈能够给予其各项支持，主要表现为长辈给予的情感支持和心理安慰，长辈帮助


本文编号：2993807