5-HTTLPR基因多态性和早期养育压力对学前儿童问题行为的影响

发布时间：2021-02-16 02:25

　　本研究拟探讨5-HTTLPR基因多态性与母亲早期养育压力对中国汉族学前儿童问题行为的交互作用机制和性别差异。355名6个月婴儿及其父母参加了本研究。在婴儿6个月时,收集婴儿的口腔脱落细胞和母亲养育压力数据;在48个月时,再次邀请父母分别报告儿童的问题行为。结果发现:（1）当母亲养育压力较高时,s/s和s/l型男孩的外显问题行为显著高于l/l型男孩;但当母亲养育压力较低时,两组男孩没有显著差异;（2）当母亲养育压力较高时,l/l型女孩的内隐问题行为显著高于s/s和s/l型女孩;但当母亲养育压力较低时,两组女孩没有显著差异。研究结果表明,5-HTTLPR基因多态性与母亲养育压力在预测男孩外显问题行为和女孩内隐问题行为时的交互作用机制均支持素质-压力模型。 

【文章来源】：心理发展与教育. 2019,35(01)北大核心CSSCI

【文章页数】：10 页

【文章目录】：
1 问题提出
    1.1 养育压力与问题行为
    1.2 5-HTTLPR基因多态性的调节作用
    1.3 G×E交互作用:素质-压力模型还是差别易
2 研究方法
    2.1 被试
    2.2 研究程序
    2.3 研究工具
        2.3.1 养育压力
        2.3.2 问题行为
        2.3.3 DNA提取和分析
    2.4 数据处理
3 研究结果
    3.1 共同方法偏差检验
    3.2 描述统计
    3.3 5-HTTLPR基因多态性、养育压力和性别对儿童问题行为的交互作用
4 讨论
    4.1 5-HTTLPR基因多态性与母亲养育压力在女孩中的交互作用机制
    4.2 5-HTTLPR与母亲养育压力在男孩中的交互作用机制
    4.3 本研究不足与展望
5 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]5-HTTLPR、性别、家庭社会经济地位与面孔表情识别的关系[J]. 朱皕,陈传升,Robert K.Moyzis,林崇德,董奇,何清华,陈春辉,李君.  心理发展与教育. 2013(02)
[2]父亲养育压力的稳定性及对儿童学步期问题行为的预测[J]. 刘亚鹏,张光珍,梁宗保,邓慧华,陆祖宏.  心理发展与教育. 2011(06)
[3]6个月婴儿母亲育儿压力调查[J]. 耿岚,薛晴,池霞,贾佳,周颖,陈平,童梅玲,柯晓燕,陆祖宏.  临床精神医学杂志. 2009(01)



本文编号：3035978