大学生情绪智力与适应性的关系及其训练研究

发布时间：2021-02-16 17:26

　　本文主要研究了大学生情绪智力和大学生适应性现状的特点，两者之间的关系，并探讨了团体心理辅导对大学生情绪智力和适应性的影响。研究一共分为两部分：研究一，以山西师范大学278名学生为被试，调查了大学生情绪智力和适应性的基本现状，并探讨了两者之间的关系；研究二，在山西师范大学通过海报招募的方式，筛选30名学生，随机分为实验组和对照组，并为实验组安排了为期8次的以情绪管理为主题的团体心理辅导。研究结果表明：1、大学生情绪智力的水平在专业和家庭结构上不存在差异显著；但在性别、职务及年级上存在显著的差异，表现为女生的得分要高于男生，干部学生的得分要高于非干部学生；情绪智力的水平会随年级的增长而有所提升。2、大学生适应性水平在在专业和家庭结构上不存在差异显著；但在性别、职务及年级上存在显著差异，表现为男生得分要高于女生；干部学生得分高于非干部学生，适应性会随年级的增长而有所提升。3、大学生的情绪智力水平与适应性水平的相关非常显著，大学生的情绪智力水平能够显著的预测大学生适应性水平。4、团体心理辅导使得大学生情绪智力水平得到显著提高，而大学生适应性也随着情绪智力的提高而得到显著提高。 

【文章来源】：山西师范大学山西省

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
目录
1 文献综述
    1.1 情绪智力的研究综述
    1.2 适应性的研究综述
    1.3 团体心理辅导的研究综述
    1.4 国内对大学生情绪智力、适应性及团体心理辅导的关系研究
2 问题提出及研究意义
    2.1 问题提出
    2.2 研究假设
    2.3 研究意义
3 大学生情绪智力及适应性的关系研究
    3.1 研究目的
    3.2 研究方法
    3.3 研究结果
    3.4 讨论
4 情绪管理团体心理辅导的应用研究
    4.1 研究目的
    4.2 研究方法
    4.3 研究结果
    4.4 团体心理辅导的主观评估
    4.5 讨论
5 研究结论
    5.1 结论
    5.2 研究的不足与展望
致谢
参考文献
附录
攻读学位期间发表的论文及获奖情况



本文编号：3036687