成长性团体治疗改善大学生人际交往能力的效果

发布时间：2021-02-23 00:42

　　目的探索成长性团体治疗对大学生人际交往能力的影响。方法在沈阳市某医科大学和某师范大学共招募63名大学生志愿者进行每周1次、共12周的成长性团体心理治疗。干预前后对全体入组对象应用反思功能问卷（RFQ-54）、Gross情绪调节问卷（ERQ）、自尊量表（SES）和应对方式问卷（CSQ）进行评定。应用配对样本t检验进行前后对照分析。结果共48名大学生按计划完成了团体咨询。与干预前相比,大学生志愿者的心智化水平（RFQ过度心智化得分）、情绪调节能力（ERQ认知重评得分）、自尊水平（SES得分）、应对方式（CSQ各维度分）均发生了积极的变化。结论成长性大学生团体咨询能够显著改善大学生志愿者的心智化水平、情绪调节能力、自尊水平,促进积极的应对方式,综合提高人际交往的能力。 

【文章来源】：中国医科大学学报. 2019,48(02)北大核心

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 材料与方法
    1.1 研究对象
    1.2 方法
        1.2.1 干预方法:
        1.2.2 研究工具:
            1.2.2. 1 一般情况调查表
            1.2.2.2反思功能问卷 （reflective functioning ques-tionary-54, RFQ-54）
            1.2.2. 3 Gross情绪调节问卷 （emotion regulation ques-tionnaire, ERQ） 分为认知重评和表达抑制2个维度。
            1.2.2. 4 自尊量表 （self-esteem scale, SES） 用以评定个体关于自我价值和自我接纳的总体感受。
            1.2.2. 5 应对方式问卷 （coping style questionnaire, CSQ）
    1.3 统计学分析
2 结果
    2.1 治疗前后RFQ-C和RFQ-U得分比较
    2.2 治疗前后ERQ认知重评维度、表达抑制维度得分比较
    2.3 治疗前后SES得分比较
    2.4 治疗前后CSQ各因子分比较
3 讨论



本文编号：3046775