广西某独立学院新生心理健康状况调查

发布时间：2021-03-03 03:11

　　目的了解某独立学院新生心理健康状况,为学校开展心理健康教育提供必要的资料和依据。方法运用SCL-90对7137名新生进行调查。结果①三届新生SCL-90得分都显著低于全国大学生常模分数,绝大部分效应量都达到中等以上（d=0.20～0.61）;②三届新生SCL-90得分都有显著性差异,各因子得分在逐年上升,但效应量都非常小（η2=0.05～0.10）;③除偏执因子外,三届新生的女生分数均显著的高于男生,但效应量除恐怖、焦虑和抑郁基本达到中等外（d=0.19～0.32）,其他的都很小（d=0.07～0.09）;④2015届文史类学生的躯体化、抑郁和焦虑分、2017届文史类学生的焦虑、恐怖和偏执分上显著高于理工科学生,但是效应量都很小（d=0.01～0.12）。2016届文史类和理工类学生没有差异。结论①该校新生的心理健康水平总体良好;②女生在恐怖、焦虑和抑郁因子上的得分与男生有中等程度的差异;③文史类和理工类学生的心理健康状况差异极小;④在以后的研究中应该把差异的效应量考虑进去。 

【文章来源】：心理月刊. 2019,14(11)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 对象
    1.2 工具
    1.3 统计学方法
2 结果
    2.1 新生心理健康总体状况
    2.2 独立学院新生心理健康水平比较
    2.3 不同人口学特征独立学院新生心理健康水平比较
3 讨论
    3.1 新生心理健康状况的变化
    3.2 人口学特征差异讨论
4 建议


【参考文献】：
期刊论文
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[2]心理学常用效应量的选用与分析[J]. 郑昊敏,温忠麟,吴艳.  心理科学进展. 2011(12)
[3]民办高校新生心理健康状况调查与分析[J]. 杨宪华,张蕾.  中国健康心理学杂志. 2010(08)
[4]湖南某高校2005-2008届新生心理健康状况[J]. 熊燕,邓云龙.  中国心理卫生杂志. 2010(08)
[5]大学生心理健康现状分析及对症状自评量表（SCL-90）的反思[J]. 任杰.  中国健康心理学杂志. 2009(08)
[6]不同性别大学生心理健康状况分析[J]. 薄建柱,杨绍清,崔向军,薄海美,安静慧.  中国健康心理学杂志. 2009(07)
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[8]大学新生SCL-90调查结果的元分析[J]. 胡发军,张庆林.  西南大学学报(自然科学版). 2009(02)
[9]症状自评量表（SCL-90）在心理健康研究中应用的争议[J]. 边俊士,井西学,庄娜.  中国健康心理学杂志. 2008(02)
[10]心理健康的测量与评估:大学生与成人及住院病人的纵向横向研究[J]. 童辉杰.  心理科学. 2006(02)



本文编号：3060479