应用心理学专业本科生的专业认同研究

发布时间：2021-03-05 18:43

　　目的:对应用心理学专业本科生专业认同的现状进行初步的了解。方法:采用大学生专业认同问卷,调查应用心理学专业本科生的专业认同的一般情况。结果:①应用心理学专业本科生的专业认同及其各维度得分均显著高于理论均值。②应用心理学专业本科生的专业认同存在显著的性别差异,没有显著的年级差异。结论:应用心理学专业本科生的专业认同良好,女生的在专业认同上的得分高于男生。 

【文章来源】：科教导刊(中旬刊). 2019,(03)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
0前言
1 研究对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究方法
        1.2.1 专业认同量表
        1.2.2 对数据的处理
2 结果
    2.1 应用心理学专业本科生专业认同现状
    2.2 应用心理学专业本科生专业认同的人口学特征
        2.2.1 专业认同及其各维度在性别上的差异
        2.2.2 专业认同及其四个维度在三个年级上的比较
3 讨论
4 结论与建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国大学生专业认同研究综述[J]. 李巍巍,韩冰,胡秦.  黑龙江教育学院学报. 2011(12)
[2]大学生专业认同研究综述[J]. 张田,孙卉.  科教文汇(上旬刊). 2008(10)
[3]高校心理咨询员专业认同的初步研究[J]. 安芹,贾晓明.  中国临床心理学杂志. 2006(02)

硕士论文
[1]“被转”专业大学生专业认同的现状及与职业决策困难的相关研究[D]. 王晓霞.四川师范大学 2012
[2]大学生专业认同的特点及其相关研究[D]. 秦攀博.西南大学 2009
[3]上海地区硕士研究生专业认同问卷的编制及相关研究[D]. 黄涛.上海师范大学 2008



本文编号：3065677