正字法深度对汉族、维吾尔族大学生汉字词命名的影响

发布时间：2021-03-12 00:27

　　汉字的多音字数量众多,种类复杂,为维吾尔族学生学习汉语带来了困难。通过两个实验,考察正字法深度对汉族大学生和维吾尔族大学生的汉字词命名的影响。结果表明,无论是命名单字词还是命名双字词,维吾尔族学生的反应时均比汉族学生显著长。对单字词,两个民族被试的命名时间均受汉字的正字法深度和词频影响,被试命名多音字的时间显著长于命名单音字,命名低频字的时间显著长于命名高频字。对双字词,两个民族被试的命名时间存在着词频与正字法深度的交互作用:对高频词,汉族学生对由多音字组成的词与由单音字组成的词的反应时差异不显著,维吾尔族学生对由多音字组成的词的反应时显著长于对由单音字组成的词;对低频词,汉族学生对由多音字组成的词的反应时显著长于对由单音字组成的词,维吾尔族学生对由多音字组成的词与由单音字组成的词的反应时差异不显著。整个研究表明,正字法深度对两个民族大学生的汉字词命名的影响具有不同模式。所以如此,与两个民族的母语特点、词汇获得年龄、语言熟练程度和语言加工方式不同有关。 

【文章来源】：心理学报. 2019,51(01)北大核心CSSCI

【文章页数】：13 页

【文章目录】：
1 前言
2 实验1:正字法深度对汉、维大学生汉字单字词命名的影响
    2.1 方法
        2.1.1 被试
        2.1.2 设计
        2.1.3 材料
        2.1.4 仪器和程序
    2.2 结果与分析
    2.3 讨论
3 实验2:正字法深度对维、汉大学生汉字双字词命名的影响
    3.1 方法
        3.1.1 被试
        3.1.2 设计
        3.1.3 材料
        3.1.4 仪器和程序
    3.2 结果与分析
    3.3 讨论
    3.4 实验1和实验2的综合分析
4 综合讨论
    4.1 关于汉字词命名的民族差异――语言熟练程度与习得年龄的影响
    4.2 关于两个民族的词频效应差异――汉字词使用频率与词汇习得年龄的综合作用
    4.3 关于两个民族被试的多音字效应差异――正字法深度与语境、词频、语言加工方式之间的交互作用
5 结论



本文编号：3077362