论日常“他心”认知——兼及与哲学“他心”问题的差异

发布时间：2021-03-15 21:36

　　心灵哲学"他心"问题研究因学者们难以弥合自心与他心认知的根本差异问题而长期难以圆满解决,这也导致了学者们对经验研究中提出的人类日常用于认知和理解他人心理现象的"理论论"和"模拟论"的质疑。通过对婴幼儿心理理论产生和发展过程既往研究的总结和分析,以及对在其中语言交流与学习对心理活动产生的塑造作用的分析,我们可以发现人类日常对"心灵""自我心灵"和"他人心灵"等的理解不同于传统心灵哲学研究所给出的设定。通过满足"判据"方案的要求,在日常生活中实现对他人心理现象的理解是可能的。 

【文章来源】：河北民族师范学院学报. 2019,39(03)

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、心灵哲学“他心”问题及对常识“他心”认知方式的诘难
二、日常“他心”认知的产生和发展过程
三、从“他心”认知发展过程看“他心”与“自心”认知的潜在贯通
    （一） 婴幼儿如何将“体验”与“观察”结合来理解他人与自身
    （二） 语言交流与“他心”“自心”认知的贯通
四、常识认知方式何以成功判知他人心理现象:在与心灵哲学“判据”解决方案的比对中看


【参考文献】：
期刊论文
[1]常识心理学“他心知”认知模式的非对称性[J]. 殷筱.  哲学研究. 2013 (05)
[2]他心的直接感知理论[J]. 王华平.  哲学研究. 2012(09)



本文编号：3084851