基于抛锚式“Workshop”的《心理治疗技能训练》教学改革与实效性研究

发布时间：2021-03-23 18:35

　　抛锚式"Workshop"教学模式着重创设情境和解决实际问题,作为一种教育教学改革途径已被国外广泛认可和使用,而国内将该方法应用于心理学实践教学课程还在逐步推广之中。该方法注重探讨问题的情境生态性、锚的准确性、学生自主探索与协作学习结合、反馈和评价。本研究将抛锚式"Workshop"教学模式应用于应用心理学专业的心理治疗技能训练课程教学之中,以期通过实验组和对照组的对比研究,探索出一种更加实用和有实效的,能提升应用心理学专业本科生心理治疗技能的教学方法。 

【文章来源】：教育现代化. 2019,6(77)

【文章页数】：4 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]主题工作坊:高职学生职业道德学习的新尝试[J]. 黄彦旎,詹丽峰.  高等职业教育探索. 2017(01)
[2]“工作坊”形式在护理本科生临床带教中的应用[J]. 罗丽霞,张广清.  全科护理. 2011(05)
[3]翻译工作坊教学探微[J]. 李明,仲伟合.  中国翻译. 2010(04)



本文编号：3096236