应用心理学实验教学体系建设和改革的理论探讨

发布时间：2021-04-02 21:02

　　实验教学是应用心理学人才培养的关键环节,当前应用心理学实验教学体系建设和实验教学的具体内容不利于培养具有扎实专业基础能力、综合实践能力和创新能力的人才。针对应用心理学实验教学体系建设的问题和实验教学过程中的具体问题,文章提出建设"两课堂、三层次、模块化、阶段式"实验教学体系的框架,并就实验教学平台建设、实验教学队伍建设、实验教学内容改革、实验教学方法改革、实验教学评价体系改革和实验室管理改革等方面提出具体建议。 

【文章来源】：大学教育. 2019,(10)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、应用心理学实验教学体系建设存在的问题
    （一）实验教学内容与实验技术发展不相适应
    （二）传统实验教学体系下培养的人才与社会需求不相适应
    （三）实验教学的训练方式、培养目标、教学方法和管理模式均存在有待改进之处
二、应用心理学实验教学体系改革的思路和基本框架
    （一）应用心理学实验教学体系改革的思路
    （二）应用心理学实验教学体系改革的基本框架
三、应用心理学实验教学体系改革的具体措施
    （一）建设包含实体实验平台和网络实验平台的综合实验教学平台
    （二）建设模块化实验教学团队
    （三）实行实验教学内容改革
    （四）实行实验教学方法改革
    （五）实行实验教学考核方式改革
    （六）实行实验教学管理改革
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]社会转型期应用心理学专业的人才培养目标[J]. 胡丽萍.  教育与职业. 2016(22)
[2]心理学多层次实验教学体系的建设与探讨[J]. 郭秀艳,凌晓丽,李林.  心理与行为研究. 2015(05)
[3]聚焦应用心理学人才培养——应用心理学人才培养模式与教学工作研讨会综述[J]. 张晶.  心理学探新. 2012(03)
[4]心理学实验教学内容的创新与实践[J]. 曾祥炎.  实验室研究与探索. 2009(09)
[5]应用心理学专业学生实践能力的培养策略[J]. 卫萍.  合肥学院学报(社会科学版). 2009(03)
[6]国外心理学实验技术的发展趋势与国内实验室建设的思考与实践[J]. 张学民,何莉,舒华.  中国现代教育装备. 2007(02)



本文编号：3115954