θ频段（4～8Hz）的活动反映了汉语口语产生中音节信息的加工
发布时间：2021-04-08 18:15
大脑的神经振荡往往反映了人类的各种认知活动。语言理解的研究发现大脑θ频段的活动与音节的加工密切相关,但目前尚未有研究者探究语言产生过程中大脑特定频段活动与音节加工的联系。我们通过EEG时频分析技术,采用掩蔽启动范式,考察了23名健康被试在图片命名过程中θ频段的活动与音节加工过程的关系。行为结果发现,当启动词和目标图名称之间存在音节相关时,个体的命名反应时快于音节无关的条件,而音素相关条件的命名反应时慢于音素无关条件。时频结果发现,在刺激出现后的270～460ms,音节相关条件下个体θ频段神经振荡的能量显著低于音节无关条件,音素相关与音素无关之间无显著差异。综上,我们认为汉语口语产生中大脑θ频段的活动反映了对音节的加工,从神经振荡指标上为音节是汉语口语词汇产生中音韵编码的单元提供了证据。
【文章来源】：心理学报. 2020,52(10)北大核心CSSCICSCD
【文章页数】：13 页
【部分图文】：
掩蔽启动范式实验流程
删除两个错误率大于10%以及两个反应时均值在3个标准差之外的项目。删除设备未记录到的数据(2.5%)以及命名错误的数据(1.8%)。删除反应时小于200 ms以及大于1500 ms的数据,包含偏离平均值3个标准差之外的数据在内,占总试次的2.3%。图2所示为不同实验条件变化下命名反应时的均值和95%置信区间(confidence interval,CI)。对反应时数据进行2(相关类型：音节,音素)×2(相关条件：相关,无关)×2(重复次数：第一次,第二次)重复测量方差分析,被试分析(F1)与项目分析(F2)结果表明,相关类型的主效应在被试分析中显著,项目分析中边缘显著：被试在音节条件下的命名反应时更快,F1(1,22)=7.67,p=0.01,?p2=0.26,F2(1,55)=3.46,p=0.07,?p2=0.06。重复次数的主效应显著：被试在第二次重复时命名反应时更快,F1(1,22)=48.24,p<0.001,?p2=0.69,F2(1,55)=282.59,p<0.001,?p2=0.84。相关类型和相关条件的交互作用显著：F1(1,22)=5.51,p=0.03,?p2=0.20,F2(1,55)=7.04,p=0.01,?p2=0.11。简单效应分析表明,被试在音节相关条件下命名反应时显著快于音节无关条件,F1(1,22)=6.12,p=0.02,?p2=0.22,F2(1,55)=5.87,p=0.02,?p2=0.10;音素相关条件与音素无关条件之间命名反应时差异不显著,F1(1,22)=0.85,p=0.37,?p2=0.04,F2(1,55)=1.45,p=0.23,?p2=0.03。相关类型,相关条件与重复次数之间的三重交互作用在被试分析中显著,项目分析中边缘显著：F1(1,22)=7.88,p=0.01,?p2=0.26,F2(1,55)=3.75,p=0.06,?p2=0.06。第一次重复时,相关类型与相关条件的交互作用显著,F1(1,22)=13.38,p=0.001,?p2=0.38,F2(1,55)=8.53,p=0.005,?p2=0.13。具体表现为被试在音节相关条件下命名反应时显著快于音节无关条件,F1(1,22)=5.88,p=0.02,?p2=0.21,F2(1,55)=6.01,p=0.02,?p2=0.10;而音素相关条件的命名反应时显著慢于音素无关条件,F1(1,22)=5.04,p=0.04,?p2=0.19,F2(1,55)=4.53,p=0.04,?p2=0.08。第二次重复时,相关类型与相关条件的交互作用不显著,F1<1,F2<1。其他的主效应和交互作用均不显著。
本研究采用掩蔽启动范式考察了汉语口语产生中音节与音素的加工过程与θ频段能量活动之间的关系。行为结果发现个体在音节相关条件下对图片的命名快于音节无关条件,而在音素相关条件下命名反应时慢于音素无关条件。脑电时频分析结果表明,在图片出现后的270～460 ms,θ频段的能量活动在音节相关与音节无关条件之间差异显著,表现为音节相关条件下个体θ频段的能量更低,音素相关条件与音素无关条件相比无显著差异。研究结果表明,汉语口语产生过程中,θ频段的活动反映了个体对音节信息的加工。图3 b FC3点音素相关和无关条件的事件相关频谱扰动
【参考文献】：
期刊论文
[1]汉语口语产生中音节和音段的促进和抑制效应[J]. 岳源,张清芳. 心理学报. 2015(03)
[2]音节在语言产生中的作用[J]. 张清芳. 心理科学进展. 2005(06)
[3]汉语单音节词汇产生中音韵编码的单元[J]. 张清芳,杨玉芳. 心理科学. 2005(02)
[4]影响图画命名时间的因素[J]. 张清芳,杨玉芳. 心理学报. 2003(04)
[5]言语产生中的词汇通达理论[J]. 张清芳,杨玉芳. 心理科学进展. 2003(01)
本文编号：3126017
【文章来源】：心理学报. 2020,52(10)北大核心CSSCICSCD
【文章页数】：13 页
【部分图文】：
掩蔽启动范式实验流程
删除两个错误率大于10%以及两个反应时均值在3个标准差之外的项目。删除设备未记录到的数据(2.5%)以及命名错误的数据(1.8%)。删除反应时小于200 ms以及大于1500 ms的数据,包含偏离平均值3个标准差之外的数据在内,占总试次的2.3%。图2所示为不同实验条件变化下命名反应时的均值和95%置信区间(confidence interval,CI)。对反应时数据进行2(相关类型：音节,音素)×2(相关条件：相关,无关)×2(重复次数：第一次,第二次)重复测量方差分析,被试分析(F1)与项目分析(F2)结果表明,相关类型的主效应在被试分析中显著,项目分析中边缘显著：被试在音节条件下的命名反应时更快,F1(1,22)=7.67,p=0.01,?p2=0.26,F2(1,55)=3.46,p=0.07,?p2=0.06。重复次数的主效应显著：被试在第二次重复时命名反应时更快,F1(1,22)=48.24,p<0.001,?p2=0.69,F2(1,55)=282.59,p<0.001,?p2=0.84。相关类型和相关条件的交互作用显著：F1(1,22)=5.51,p=0.03,?p2=0.20,F2(1,55)=7.04,p=0.01,?p2=0.11。简单效应分析表明,被试在音节相关条件下命名反应时显著快于音节无关条件,F1(1,22)=6.12,p=0.02,?p2=0.22,F2(1,55)=5.87,p=0.02,?p2=0.10;音素相关条件与音素无关条件之间命名反应时差异不显著,F1(1,22)=0.85,p=0.37,?p2=0.04,F2(1,55)=1.45,p=0.23,?p2=0.03。相关类型,相关条件与重复次数之间的三重交互作用在被试分析中显著,项目分析中边缘显著：F1(1,22)=7.88,p=0.01,?p2=0.26,F2(1,55)=3.75,p=0.06,?p2=0.06。第一次重复时,相关类型与相关条件的交互作用显著,F1(1,22)=13.38,p=0.001,?p2=0.38,F2(1,55)=8.53,p=0.005,?p2=0.13。具体表现为被试在音节相关条件下命名反应时显著快于音节无关条件,F1(1,22)=5.88,p=0.02,?p2=0.21,F2(1,55)=6.01,p=0.02,?p2=0.10;而音素相关条件的命名反应时显著慢于音素无关条件,F1(1,22)=5.04,p=0.04,?p2=0.19,F2(1,55)=4.53,p=0.04,?p2=0.08。第二次重复时,相关类型与相关条件的交互作用不显著,F1<1,F2<1。其他的主效应和交互作用均不显著。
本研究采用掩蔽启动范式考察了汉语口语产生中音节与音素的加工过程与θ频段能量活动之间的关系。行为结果发现个体在音节相关条件下对图片的命名快于音节无关条件,而在音素相关条件下命名反应时慢于音素无关条件。脑电时频分析结果表明,在图片出现后的270～460 ms,θ频段的能量活动在音节相关与音节无关条件之间差异显著,表现为音节相关条件下个体θ频段的能量更低,音素相关条件与音素无关条件相比无显著差异。研究结果表明,汉语口语产生过程中,θ频段的活动反映了个体对音节信息的加工。图3 b FC3点音素相关和无关条件的事件相关频谱扰动
【参考文献】：
期刊论文
[1]汉语口语产生中音节和音段的促进和抑制效应[J]. 岳源,张清芳. 心理学报. 2015(03)
[2]音节在语言产生中的作用[J]. 张清芳. 心理科学进展. 2005(06)
[3]汉语单音节词汇产生中音韵编码的单元[J]. 张清芳,杨玉芳. 心理科学. 2005(02)
[4]影响图画命名时间的因素[J]. 张清芳,杨玉芳. 心理学报. 2003(04)
[5]言语产生中的词汇通达理论[J]. 张清芳,杨玉芳. 心理科学进展. 2003(01)
本文编号：3126017
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