中医药院校应用心理学专业学生专业满意度与专业承诺的调查与分析

发布时间：2021-04-17 17:16

　　目的了解中医药院校应用心理学专业学生专业满意度与专业承诺的现状,为优化专业建设提供参考。方法采取以班级为单位分层整群抽样的方式,选取某中医药大学应用心理学专业学生150人,通过专业满意度和专业承诺问卷开展调查研究。结果 （1）学生专业满意度和专业承诺稍偏满意（M1=3.164,M2=3.455）。（2）不同性别（t=1.589,P=0.114;t=0.605, P=0.546;）、不同生源地（t=0.377, P=0.707;t=0.313, P=0.755）学生在专业满意度和专业承诺上差异不显著;（3）不同年级学生的专业满意度差异极显著（F=7.742,P=0.000）、专业承诺差异不显著（F=2.090,p=0.085）;但其中理想承诺,继续承诺和规范承诺差异十分显著（P <0.001）;随年级增加。专业满意度和专业承诺水平降低。（4）相关分析表明,专业满意度及其各维度和专业承诺及其各维度显著正相关（P<0.01）。结论针对中医药院校心理学专业学生专业满意度和专业承诺水平一般,不同年级差异显著的现状,可以从优化人才培养方案、强化师资队伍建设、搭建多方交流平台等方面做出努... 

【文章来源】：教育现代化. 2019,6(53)

【文章页数】：5 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生专业满意度、学习投入度与学习效果的关系研究[J]. 刘选会,钟定国,行金玲.  高教探索. 2017(02)
[2]大学生的专业认同及其与成就动机、学习满意度关系[J]. 张建育,李丹.  中国健康心理学杂志. 2016(04)
[3]医学院校应用心理学专业创新人才培养模式的探索[J]. 李彦章,戴冰,徐云,陈孜.  成都医学院学报. 2014(06)
[4]高师院校应用心理学专业学生社会实践存在的问题及对策[J]. 韦耀阳.  牡丹江教育学院学报. 2014(04)
[5]当代工科大学生就读专业满意度研究——对长安大学汽车学院本科生专业满意度的调查研究[J]. 郭咏梅,黄樱.  科技信息. 2010(23)
[6]大学生专业满意度与就业信心相关性的调查研究[J]. 姚琳.  学校党建与思想教育. 2010(11)
[7]医学院校设立心理学专业的思考与建议[J]. 王挺,杜文东.  医学教育探索. 2010(01)
[8]大学生专业承诺的心理结构及影响因素研究[J]. 严瑜,龙立荣.  高等教育研究. 2008(06)
[9]大学生专业承诺、学习倦怠与学习投入的关系[J]. 段陆生,李永鑫.  中国健康心理学杂志. 2008(04)
[10]大学生专业承诺现状的调查研究[J]. 罗亚莉,刘衍玲,刘云波.  高教探索. 2008(02)

硕士论文
[1]大学生专业满意度及其与专业承诺的关系研究[D]. 刘寒梅.长江大学 2014



本文编号：3143831